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请你说说心里话，好吗？ 军训过程中你结识到好朋友吗？他或她好在哪里？ 军训过程中有让你纠结、后悔的事吗？ 军训过程中有让你感动的人和事吗？ 军训过程中你有收获吗？ 我们为自己鼓掌! 我们向教官致敬！ 我们还。。。。。。 高中生活的准备 一般人的心理发展阶段可分为 乳儿期（0--1）岁 婴儿期（1--3）岁 幼儿期（3--6.7）岁 童年期（6.7--11.12）岁 少年期（11.12--14.15）岁 青年期（14.15--25）岁 成年期（25--65）岁 老年期（65--X）岁 第一、心理准备 一、独立性增强。随着自我意识的形成，他们的独立性急剧增强，他们不再被动地听从父母的教诲和安排，表现出“顺从”和“听话”，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直．做自己命运的主人。这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。 二、情绪两极化。青春期孩子情感浓烈，热情弃放，情绪的两极性表现得十分突出。他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。 三、心理加上“锁”。进入青春期，少男少女结束了“少年不知愁滋味”的孩童时代，进入了“多事之秋”。此时由于心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的提高，学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关心和爱抚。 四、心理向成熟过渡。青春期是长大成人的开始，是由不成熟向成熟的过渡．这一过程对他们来说是漫长而痛苦的。此时，他们既非大人，又非孩子，原来的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此，他们的内心充满了矛盾和冲突。比如，生理成熟提前和心理成熟滞后的矛盾；独立意识增强与实际能力偏低的矛盾；渴望他人理解，但又心理闭锁的矛盾：以及理想与现实、爱好与学业、感情与理智、自尊和自卑的冲突与矛盾，等等。 五、行为易冲动。在青春期青少年的大脑中，控制神经尚未发育成熟。这是他们行为易冲动的原因。  阳光心态 《 与 的故事》的寓意是： 尺有所短，寸有所长 昂起头颅看天、挺起胸堂做人 增强自信 悦纳和欣赏自己 接纳自己的优点 接纳自己的不足 接纳自己的不完美 发扬优点，管理不足 自信的三境界 自信的第一境界是：“我能”。即对自己所具备的能力和所能达到目标充满信心。 自信的第二境界是：“我不能”。即建立在“我能”的信心和成功的基础之上的，对“己所不能”的觉悟。 自信的第三境界是：“你比我能”。即欣赏别人对自己的超越，把别人的成功也当成了自己的快乐。 二职高的骄傲！ 例一、1992级机电专业 李二猛 例二、1995级计算机专业 宋东洋、刘念 例三、2001级计算机专业 吴涛 今天的他们就是明天的你们 ！ 今天的你们就是昨天的他们 ！ 第二、人际交往 独立性增强、情绪两极化、心理上“锁”、心理向成熟过渡、行为易冲动等都是青春期心理的最常见的特征。由于生长环境的不同和来自其他方面的因素，有的学生会出现除以上五种特征之外的其他特征，这些都是很正常的现象。 人的心理适应，最主要是人际关系的适应 与人相处 受同学的欢迎的人 1、关心他人，乐于助人，讲理 2、热情、开朗、积极、喜爱交往、 3、待人真诚、与人为善 4、有独立思考能力，不过分依赖他人 5、谦虚，有欣赏别人的能力 6、尊重别人的感受，换位思考的人 7、团结合作，有责任心 。。。。。。 关 心 自 我 热 情 冷 漠 独 立 依 赖 欣 赏 嫉 妒 团 结 帮 派 责 任 逃 避 送人玫瑰、手留余香 第三、学习方面 培养兴趣、专业过硬 第四、生