开场引导的那些“囧”事儿.docVIP

导读：我常常与学员开玩笑，告诉他们“经我多年研究，发现这个世界大多数人属于同一个类别，那叫‘贱人’，因为都有一个共性—得之既容易，失之不可惜。而且‘自恋’情结浓重，同样的东西，自己总结发现的，认同无比高，价值无限大，别人发现的吧，先弄个问号打个折 我常常与学员开玩笑，告诉他们“经我多年研究，发现这个世界大多数人属于同一个类别，那叫‘贱人’，因为都有一个共性—得之既容易，失之不可惜。而且‘自恋’情结浓重，同样的东西，自己总结发现的，认同无比高，价值无限大，别人发现的吧，先弄个问号打个折再说。王老师本人就是典型的例证。所以作为内训师能做导演的时候不要那么热衷当演员，能让学员自己找答案的，不要急吼吼地直接把答案扔给他。在开场揭示重要性时，不是你讲道理告诉他多重要，而应该通过创造体验让他自己感受到很重要”。有慧根的内训师听完，纷纷开始重新设计开场导入，强化体验和参与。企友咨询在项目中看到的成功样板枚不胜举，咱按下不表，下回再分解。今儿先挑几个有意思的“囧”场景聊聊。 场景一： 【课题名称】 《卓越领袖之道》（管理类课程） 【主要内容】新任经理如何改善管理技能和提升领导力 【囧人囧事】 老师激情洋溢地发问：“各位好！首先我想问一个问题，咱们这儿有多少人的梦想是创业？” 学员们的眼神比较迷茫，没整明白老师的用意。有少数几位，嘀嘀咕咕，欲言又止。 老师又问：“通俗的讲，就是我们这里有多少人希望未