佛山一模文科数学试题命题探讨资料.ppt

佛山一模文科数学试题命题交流 南海中学分校 童建锋 总体意图 （1）重视基础，回归教材 （2）重点题型，重点考查 （3）考查学生的代数变换能力， 强化运算。 题目命制情况 选择题（1）复数 （2）集合运算 （3）函数性质（4）线性规划 （5）向量运算（7）概率 填空题（11）分段函数求值 （12）点到直线的距离公式 解答题：16题第（1）问三角函数求值 17题第（1）问频率分布表 18题的前2问证明垂直与共面 19题已知和求通项 20题的求轨迹部分 填空题的13题 解析几何的第1问等 在平时各地文科考茎叶图与频率分布直方图有许多，但很少考查直接作图的，而比较多的形式的补全图形或根据图形求解统计量的问题。 立体几何考查的知识点很常规，是文科经常考查的内容，底面用菱形为载体难度不高，在利用等体积法求点到面的距离，学生的运算能力还要加强。 数列的考查与去年广东高考相似 已知 求 ，广东高考已经连续考了3年，12年的构造，13的立方公式的考查，14的因式分解（或求根公式）都体现了不同的代数变换，而且可以发现题型一样，但能力要求有所上升。而且14第2问文科还考查了放缩法。本次第2问也简单考查了放缩法证明不等式。 学困生与普通生备考情况介绍 三、考试命题 备考工作复杂，艰巨，高三备考在做好计划的前提下，重点做好落实工作，每个学校的情况都有所不同，我们也正不断去探索总结，希望大家多多交流。 谢谢大家，祝大家 身体健康， 家庭幸福！ * * 1、设置一定量的送分题 （主要以1个或2个基础考点为主） 总分值大约55左右 2、改编课本中的少量题型 3、同样的考点不同的考查方式，原创试 题，模仿高考考查形式 统计题的数据是真实的，是佛山2014年11月空气质量指数的数据。 命题的意图是根据2013年的图的特征处理2014年的数据，大部分学生没能体会命题者的意图，而使用自己得到的数据作图，在遇到不能整除的情况下就不知所措，知识的迁移能力还有待加强，其实即使用所得到的数据，如果能求出一个小长方形的面积也很容易作出频率分布直方图。 三角函数的作图问题： 此种考查方式在北京高考中出现过就一直未出现，相信很多老师可能说广东高考应该不会考作图。大家应该记得07年佛山一模的统计题与当年的高考题，就不用多说了。一轮复习重在全面搞好基础知识的巩固。 解析几何考查直线与圆锥曲线位位置关系的判定，方法也很常规，与13年的佛山二模，14年南海区模底试题有几分相似，但此题的运算量不大，很多学生是因为前面花的时间太多，没有时间完成此题，很可惜。还有本身认为解析几何会比较难，造成了一定的错觉， 很可惜。 函数题的第一问与2014年的高考题相仿，是函数中比较常规的分类讨论，而且导函数的方程是可以因式分解的，对中上学生来说应该不难。而第2问的代数变换（3次方）对学生的要求较高。第3问双绝对值问题，同时考查了两个参数，难度确实较大。 一、信心教育。 1、多表扬 2、愿意花时间 3、要有耐心 二、课堂教学 1、慢。讲解知识要慢 2、易。讲解内容要基础。 3、少。课堂容量不能太多，一般 25-30分钟就够了 4、精。重点考查，重点讲解 5、激情 6、关注学生 命题的原则是以平均分75-80分左右为主，试题来源主要是高考真题、课本原题、上课讲过的原题，考试的错题，模拟题以前7个小题的难度为主。