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Confidentiality/date line: 13pt Arial Regular, whiteMaximum length: 1 line Information separated by vertical strokes,with two spaces on either side Disclaimer information may also be appear in this area. Place flush left, aligned at bottom, 8-10pt Arial Regular, white Indications in green = Live content Indications in white = Edit in master Indications in blue = Locked elements Indications in black = Optional elements Copyright: 10pt ArialRegular, white 《接触器说课稿》 说课流程 课程描述 课程教学大纲 课程教学资源 教学方法和手段 教学程序设计 课程改进方向 教材分析 学情分析 培养目标 课程目标 教学实施 课程大纲 1、教材分析 “电气控制及可编程序控制器 ”是各高等院校电类专业最重要的基础课程之一，它包含过去的“工厂电气控制技术”和“可编程序控制器原理及应用” 两门课程的内容。随着科学技术的发展，电气控制技术已发展到了一个相当的高度。传统电气控制技术的内容发生了很大的变化，有些已经被淘汰；但其最基础的部分对任何先进的控制系统来说仍是必不可少的。可编程序控制器基于继电器逻辑控制系统的原理而设计，它的出现取代了继电器接触器逻辑控制系统，它是当今电气自动化领域中不可替代的中心控制器件。作为重要的专业基础课，“电气控制及可编程序控制器”课程中必须包括传统继电器控制系统的内容，只不过要精心组织、合理删减，而对于可编程序控制器的原理及应用则要 1、教材分析 重点讲解。 本节内容 “接触器”选自北京航空航天大学出版社、王永华主编的《现代电气控制及PLC应用技术》这本教材的第一章第二节，这节内容是在同学们学习了电器理论基础知识（如电器的定义和分类、电磁机构的工作原理、电弧的产生和灭弧方法等）后安排的，目的是让同学们掌握有关接触器的相关知识。 2、学情分析 现如今，大、中专院校的学生，虽然基础知识相对较差，但他们更喜欢实际操作的内容，所以本节课主要是让学生掌握课本基础知识的同时，侧重试验操作，在实际操作中更加直观具体的了解有关接触器的相关知识，同时在课堂上同学之间应形成互动，探讨学习。 3、培养目标 以能力为本位 以素质为核心 以就业为导向 专 业 培 养 目 标 培养学生专业 必备基本素质 提高学生解决实际中电气控制技术问题的能力 3、培养目标 课程定位 知识目标 情感目标 课 程 目 标 a、掌握接触器的定义、用途及分类 b、掌握接触器的结构及工作原理 c、 掌握接触器的选择方法 a、善于思考，具有创新意识 b、具有较好的职业道德 c、具有与人合作的精神和认真严谨 的学习态度 4、课程目标 接触器 四大模块 用途和分类 结构及工作原理 技术参数 接触器的选择 5、课程大纲 使用多媒体课件使学生形成感性认识 教师引导使理论与实践相结合 成立学习实验小组 对重点知识讲、练、分析相结合 6、教学实施 学法指导 启发式 互动式 教学方法 讨论探究式 仿真演练式 学生动手 操作，设计 6、教学实施 Confidentiality/date line: 13pt Arial Regular, whiteMaximum length: 1 line Information separated by vertical strokes,with two spaces on either side Disclaimer information may also be appear in this area. Place flush left, aligned at bottom, 8-10pt Arial Regular, white Indications in green = Live content Indications in white = Edit in master Indications in blue = Locked elements Indications in black = Optional elements Copyri