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任职初期小学数学教师个案 北票市泉巨永学校 于国中 2010-6-3 我叫于国中，30岁，参加工作5年，本科学历，毕业于辽宁大学，小学教育专业，现工作于北票市泉巨永乡学校，在校教师126人，学生1008人。 参加工作以来，我认真工作，热衷于解决工作中碰到的难题。在具体的工作中我也遇到了很多的挑战，在战胜困难的同时，我也感受到了付出的快乐。尤其是在学困生转化的过程中，我受益良多。有位教育专家曾经指出“转化一个差生与培养一个优秀生同样重要、有价值” 新时期的素质教育要求教育要面向全体学生，使每个学生在原有的基础上都能得到应有的发展。但在教学中，由于种种原因学困生的队伍逐渐壮大。如何做好这些学生的转化工作，既是摆在教师面前的不可回避的重要课题，也是落实素质教育的需要，因此，从个案研究入手对这一问题进行了初步的探索所教的班级里的所有学困生做了一个深入的了解后，发现大部分学困生属于认知速度教慢、学习能力和学习习惯都较差，最突出的问题还在于学习比较被动，而且这些孩子的家长很多是无业，学历为初中。在这些学困生中，引起笔者的最大关注的要数李某，他的学习最为被动，上课爱跑神、说话，爱做小动作，从来不主动写作业，除非老师天天看着才写，在这样的情况下，他的成绩就可想而知了。在确定了研究对象后就开始增加了对李某的了解，通过和他的多次交谈以及家访，了解了他更多的个人情况他具备正常的学习能力他对数学有些畏难情绪。对学习缺乏兴趣，丧失学习信心，所以伴随着出现了不良行为：贪玩、不做作业、自卑、对学习冷漠父母对孩子的教育不重视，不管不问，再加上自身的教育水平有限，当孩子学习上遇到困难时，也很难提供及时有用的帮助1）、体验成功的喜悦从整体上说，李某算是一个比较可爱的孩子，但因为成绩不好、习惯不好，常常感到自卑，在同学们面前也觉得抬不起头来。为了帮助李某树立信心，在上课时，鼓励他上课多发言，并且给了他一个建议：要想正确的回答老师的问题，需要提前预习，老师可以提供的帮助是，随时可以解答不懂的问题一段时间下来，他发言的次数越来越多了，而且有些有难度的问题也能回答出来了。在经过不断的努力之后，李某终于取得了自己单元测试的第一个优秀，这对于大家来说都是一个惊喜利用这次机会，在全班同学面前对他进行了表扬，并且请他来给大家介绍自己这一段时间是怎么学习的，让大家向他学习2）、逐渐转变不良行为在平时的作业中，对他要求稍微低一点，然后以后再依次地递增。在他仍不能按时做完作业时，也不马上批评，以免打击他的积极性在取得了第一个优秀以后，李某紧接着的一个单元测试的成绩就不太理想，刚刚及格，他觉得有些泄气。有几天的时间听讲又开始不注意了，作业也完成的质量很差，及时的找到他进行了谈话，告诉他这个单元是比较难的一个单元，很多同学学习起来都觉得比较吃力，而他竟然还保持了及格，也是非常不容易的，让他重新拾起信心，争取下一个优秀通过一年的努力，李某的进步是显而易见的，首先从个人的精神面貌可以明显的看出来，他笑的更自信了；其次他已经能合理的约束自己，上课注意听讲、作业按时完成，这对他来说也是一个不小的进步总之，李某的转化只是一个个案，还有更多的学困生还处于困难之中，他们形成学困的原因有许许多多，这需要我更深层次地去探寻。为了我们更好的工作，里组织了新教师上岗培训班。虽然只有短短几天，对于我们新教师而言，对于我而言，却受益匪浅 “凡事预则立，不预则废”要做一名有心理准备的新教师。”准备一双神灵活现的眼睛”准备一张香香甜甜的嘴巴”准备两只善于倾听的耳朵”准备一个面带微笑的脸蛋”准备一个灵活自如的躯体”准备好自我约束”准备好耐住寂寞”。 “别以为感恩是一种掉价，一个没有勇气感恩于学生的老师一定不会成为一个伟大的老师。”感恩是一种尊重，一种欣赏，是快乐的源泉。我要学会感恩于学生，只有这样才能真正作到尊重他们，爱护他们。”脸上没有微笑，是因为心里没有阳光；心里没有阳光是因为心胸不够开放；心胸不够开放，是因为心里防卫过当。”微笑是从内心散发出来的，不单单是一种表情，更是一种感情。微笑是对一个人最好的肯定与鼓励。给他们一个微笑，会如六月的丝雨滋润他们的心田，在爱的启示与激励下，他们会尽自己最大的努力做到最好。给他们一个鼓励的眼神，会在很大程度上影响着他们的学习兴趣甚至对这门学科的学习态度，让他们在自信、成功的的心态中学习、成长。”为师而言，不笑则残酷。”作为一名新教师，我首先应学会的便是如何微笑。这几天的培训为我即将面临的教育教学工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；