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病理学教研室期中教学工作总结 ⒈ 病理学教研室本学期共承担2002（5）医（留）、2002（5）医（高起本）及2003级专升本病理学全部教学任务,即理论课和实验课。在上学期放假前接到教学任务书后，就排好了理论课和实验课的教师。在教学过程中，教研室组织安排相关教师每周进行一次集中备课，针对理论和实验教学过程中所遇到的问题，进行讨论解决。 ⒉ 教研室组织教师参照美国Robbins第七版原版英文病理学教材编写我校留学生辅助教材，以便推陈出新，更新教学内容，更好的与现代国际基础医学教育接轨。 ⒊ 4月中旬，几位教师代表教研室参加了第八届中华病理学学术会议，在大会上发言交流学术论文近十篇，并和与会代表进行了深入交流。 ⒋ 目前在教学工作中仍然面临着许多问题： （1）教学经费不足。 （2）教具需要更新或合理布局，如大教室投影银幕放置在黑板中央，严重影响了教师讲授及教学效果，虽多次提出，仍未解决。 （3）改善教师的教学条件，如未给多数教师配备电脑。 （4）增加多种原版英文教学参考书。 公卫系卫生系微生物学教研室期中工作总结 本学期承担99级预防医学系2名本科生毕业生产实习的指导工作。目前存在的问题是学时不足，课程讲授深度、广度不够，不能调动学生学习的积极性，同时经费短缺也是一个大问题。后勤服务方面存在办公设备落后。 公卫系卫生系环境卫生学教研室教学工作总结 一、教学任务及安排 （一）任务 1. 接收4名99级预防医学专业毕业生专题实习； 2. 2000级临床医学七年制预防医学40学时（理论24学时，实验实习课16学时）； 3. 2002级临床医学七年制环境医学选修课16学时； 4. 2002级五年制医学校区环境医学选修课16学时； 5. 全校昆虫学选修课32学时，分东、西两个校区上课； 6. 职继学院2002级临床医学专升本卫生公共关系学16学时； 7. 99级预医学专业卫生监督6学时，专题讲座2学时。 （二）安排 年 级 讲授 实验实习 主讲人 学时数×班数 任课教师 学时数×班数 实验准备人 2000级七年制 李宇飞 12×1 霍东红 16×1 高 海 燕 预防医学 张振军 12×1 于 燕 16×1 任峰玲 16×1 2002级七年制 李宇飞 8×2 环境医学 张振军 8×2 2002级五年制 于燕 12×1 环境医学 任峰玲 4×1 全校各年级 昆虫学 李宇飞 32×2 2002级专升本 张振军 4×1 卫生公共关系学 李宇飞 4×1 霍东红 4×1 于 燕 4×1 99级预防医学专业，卫生监督、专题讲座 张振军 8×1 99级预防医学专业毕业实习 指导教师 实习学生 论文题目 张振军 吴荷花 三丁基氯化锡对免疫功能的影响 李宇飞 陈 平 糖尿病动物模型的红细胞免疫 于 燕 常志强 食物中有机磷残留的生殖毒性研究 吾买尔江 某种肿瘤药物的致突变试验研究 二、教师备课、预讲、预试及上课情况 1. 本教研室长期一直坚持集体备课制度，并做到多媒体，投影胶片或板书多种备课准备工作。 2. 所有实验课任课教师和教辅必须提前一天做预试，以便发现问题及时解决，确保实验课教学质量。 3. 本教研室一直坚持提前5~10分钟左右到教室，做上课前备工作，并清点人数，掌握学生出勤率。 三、创新性工作及教学教改活动 为了加强非预防医学专业预防医学教育和探索非预防医学专业预防医学教学的新模式。李宇飞副教授于主管教学副校长和教务处共同进行了以下教学教改活动。 1. 按“群体—预防—环境”的观念，构建预防医学新的课程体系 （1）课程结构改革 改革前：第三学年开设卫生学、卫生统计学和社会医学课程；第五学年开设流行病学课程。 改革后：第二学年开设预防医学概论、环境医学课程； 第三学年开设医学统计方法、社会医学、卫生公共关系学、营养学课程。 第四学年开设流行病学、预防医学、老年医学。 第五学年进行预防医学实践。 （2）教材 编写了预防医学概论，预防医学等。 （3）教学方法改革 采用了启发式教学和以问题为中心、案例为引导的教学方法。 （4）对不同的教学模式进行了调查评估 2. 开展了预防医学的社区实践，培养学生的实践技能和科研能力 （1）加强教学基地的建设 ①农村教学基地：旬邑县、三原县； ②社区教学基地：商洛、汉中； ③卫生防疫、妇幼保健、医院合作教学基地：商洛、汉中。 （2）加强实践技能训练和科研能力培养 通过预防医学实践，在带教老师的指导下，完成一篇论文。参加预防医学实践的学生共有160余名，撰写了专题调查报告、科研论文24篇。 本课题为以社区为导向的非预防医学专业预防医学教育模式的研究与实践，目前已结题验收。 三、目前存在问题 用