辽宁省沈阳市中考模拟语文试卷6.docVIP

2007年沈阳市中等学校招生考试 语文模拟试卷（三十四） 一、积累与运用（2分）4．下面是2006年5月27日《常德日报》的一则消息，请给它拟一个标题（要求简洁明了）。 （2分） 标题： 本报讯 5月20日，石门县博物馆通过了相关评审，正式成为湖南省科普基地。据悉，这次被列入科普基地的单位，全省仅17人，常德有石门、汉寿两县通过了评审。 石门县博物馆是一座以文物收藏、陈列开放、宣传教育、科学研究的基本职能的综合性博物馆。多年来，该馆以常德市惟一幸存的县级文庙——石门文庙为馆舍，充分发挥宣传教育职能，大力开展科普教育，为人们学习科学、反对迷信、尊重知识、尊重历史营造了良好的社会氛围。石门县博物馆已成为该县广大人民群众特别是青少年接受科普教育的重要场所。 5．运用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一诗句，写一段完整的话，表现一个人 的奉献精神。(不少于50字)（2分） 答： 6．》．这首诗写了什么内容？2）这首诗表达了作者怎样的心情？专题与综合实践活动。（分）请你参加“感动中国年度人物评选”活动，并根据情境按要求答题。 2006年“感动中国年度人物评选”候选人的名单已经公布，现在要让全国人民对他们进行投票，产生最后的获奖者。请你说出两种投票方式。 __________________；投票方式二：__________________ ⑶感动我们的人物可来自现实生活，也可来自文学作品。请你从《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》和《爱的教育》这几部作品中选择一位令你感动的人物，并说说你感动的理由。 感动人物：__________________ 感动理由： 二、阅读理解。（30分） 阅读下列文言文选段，完成第10—18题。(16分) (甲) 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；②蹴尔而与之，乞人不屑也． ，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 9．按课文内容在横线上填写的句子。 （2分） 解释句中词语的含义（2分） ①所欲有甚于生者，故不为苟得。 （于： ）（苟得：　　　 　） ②所恶有甚于死者，故患有所不避也。 （患： ）（避：　 ） 11．用现代汉语翻译下列句子（2分） ①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。