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《可编程控制器及应用》 课程说课 说课内容 教学大纲 课程教材 教法与学法 教学程序设计 说课内容 一、教学大纲 课程背景 课程定位 培养目标 重点难点 教学 大纲 一、教学大纲 课程背景 设置依据—市场调研 天津开发区、北辰工业区 我省其他地区 一、教学大纲 PLC 电气设备控制 自动门控制 通讯及联网 供水系统 自动化流水线控制 电梯控制 霓虹灯、交通灯控制 机器人控制 PLC 一、教学大纲 课程定位 《可编程控制器及应用》是建筑电气专业必修的专业课，也是目前应用最广泛的课程之一。 性质 本课程学习任务是使学生具有分析、设计PLC程序的能力，掌握常用的PLC程序控制方法，能够对生产和生活中电气设备的控制要求提出解决方案。 任务 一、教学大纲 课程定位 变频器 计算机应用基础 电机与电气控制技术 触摸屏 前 导 课 程 后 续 课 程 知识目标 能力目标 情感目标 课 程 目 标 ◆掌握PLC基础知识 ◆掌握西门子系列PLC指令系统 ◆掌握PLC程序设计方法 ◆具备PLC程序设计和应用能力 ◆能够完成PLC控制项目的设计、 接线及调试 ◆学会自学的方法 ◆认真严谨乐观积极的学习态度 ◆团队合作精神，沟通知识和技巧 一、教学大纲 一、教学大纲 重点难点 PLC的程序设计与实现 难点 重点 指令系统及应用 PLC的程序设计方法 重难点解决方案 一、教学大纲 为培养学生PLC程序的设计能力，在理论教学中广泛采用项目教学法 为培养学生用PLC实现控制项目的专业技能，加大了实践教学的比重 二、课程教材 选用教材 1 参考资料 2 教材处理 3 二、课程教材 教材 二、课程教材 参考教材 二、课程教材 教材处理 PLC基础知识；s7200PLCPLC基本指令； 顺序控制法的应用；功能指令应用 必讲 工程实例应用 选学 电动机正反转延时控制、十字路口交通灯 控制等较易理解的项目 补充 三、教法与学法 学法设计 教法设计 教学手段 学生学情 三、教法与学法 学生学情 普高生 职高生 理论理解能力强 实践动手能力强 组建学习小组，实现普高生与职高生的优势互补 三、教法与学法 教法设计 启发式教学法 教、学、做一体化教学法 案例教学法 项目驱动教学法 三、教法与学法 项目驱动教学法 1 明 确 目 标 2 制定方案 3 检查方案 4 相关知识 5 评价总结 三、教法与学法 项目驱动教学法 例：三相异步电动机正反转控制项目 1.明确目标—三相异步电动机正反转控制 2.制定方案—I/O口分配、硬件接线、梯形图设计 3.检查方案—对错误电路和程序进行修改 4.相关知识—块指令、堆栈指令 5.评价总结—设计及改错思路 三、教法与学法 自主探究法 理论联系实际 分析归纳法 类比学习法 学法设计 学法设计 三、教法与学法 教学手段 实验 演示 技能大赛 企业参观 创设实践情景 交互式学习 教学手段 多媒体 兴趣小组 四、教学程序设计 设计原则 以项目引导，以教学做一体化原则设计教学程序。 基础知识 项目引导 项目实现 基本方法 四、教学程序设计 设计特点 先感性认识、后理性认识 先动手实践、后研究规律 四、教学程序设计 教学安排 四、教学程序设计 四、教学程序设计 教学效果 考核方式——理论+实践+平时三位一体全新考核方式 课程基本理论 试 卷 理 论 动手实践能力 实 验 实 践 综合素质 作业、问答 平 时