《假如》语文S版二年级下册(已改好)教程讲解.pptVIP

导入新课 马良得到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事，假如你有一枝马良的神笔，你会做些什么呢？ 我会认这些生字 hán xí jī mì 寒风 袭击 觅食 è kū qì tàn 饥饿 哭泣 叹息 lì tuǐ xìng 谷粒 双腿 不幸 我会认这些生字 寒风 袭击 觅食 饥饿 哭泣 叹息 谷粒 双腿 不幸 我会认这些生字 hán xí jī mì è 寒 袭 击 觅 饿 qì tàn lì tuǐ xìng kū 泣 叹 粒 腿 幸 哭 分组学习 A、课文用三节写了作者的三个愿望，你最喜欢哪个小节？在组内读一读。 B、在这一小节中，你读懂了什么？小组交流。 C、你认为这一小节中哪个句子，哪个词用得好，为什么？ 假如我有一支马良的神笔， 扩展活动 课文中最后一段没有说为谁画什么，你能仿照课文发挥想象。“假如你有一支马良的神笔。”写出你的愿望，像课文里的小诗歌一样。回家在把你写的愿望画出来。 作业 1.背诵课文。 2.完成课后作业。 假如我有一支马良的神笔， 我要给—————， 画————。 ————， ————————。 我也有爱心 寒冷（ ）北风 好吃（ ）谷粒 快活（ ）成长 健康（ ）身体 遥远（ ）地方 饿（ ）哭泣 得 地 的 的 的 的 * 假 如 假如 假如我有一支马良的神笔， 我要给窗前的小树， 画上一个金色的太阳， 还有能变成雨的 白白的云朵。 让小树在冬天里， 再也不怕寒风的袭击。 假如我有一支马良的神笔， 我要给房前的小鸟， 画许多好吃的谷粒， 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食， 让小鸟饿得喳喳的哭泣。 假如我有一支马良的神笔， 我要给不幸的朋友西西， 画一双好腿。 他再也不会只坐在小屋里， 望着窗外高飞的小燕子， 发出轻轻的叹息。 假如我有一支马良的神笔…… 我会认这些生字！ 寒 袭 击 觅 饿 泣 叹 粒 腿 幸 哭 不幸 哭泣 颗粒 觅食 寒风 叹息 袭击 饥饿 腿脚 觅 饿 寒 幸 击 叹 泣 袭 粒 哭 腿 我会读这些词语： 袭击 觅食 哭泣 叹息 谷粒 双腿 不幸 寒风 饥饿 遥远 击 击打 打击 冲击 还击 突击 击中 音序：J 部首：凵 结构：独体字 jī 叹 叹息 叹气 惊叹 感叹 赞叹 音序：T 部首：口 结构：左右 gē 泣 哭泣 抽泣 泣不成声 泣如雨下 音序：Q 部首：氵 结构：左右 tàn 粒 颗粒 米粒 谷粒 沙粒 麦粒 音序：L 部首：米 结构：左右 lì 腿 大腿 腿脚 好腿 桌腿 火腿 音序：T 部首：月 结构：左右 tuǐ 幸 不幸 幸福 庆幸 幸好 幸运 音序：X 部首：土 结构：上下 xìng 哭 哭泣 痛哭 哭闹 哭声 哭喊 音序：K 部首：犬 结构：上下 kū 假如我有一支 马良的神笔， 我要给窗前的小树， 画一个金色的太阳， 还有能变成雨的 白白的云朵。 让小树在冬天里， 再也不怕寒风的袭击。 假如我有一支马良的神笔， 我要给房前的小鸟， 画许多好吃的谷粒， 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食， 让小鸟饿得喳喳的哭泣。 假如我有一支马良的神笔， 我要给不幸的朋友西西， 画一双好腿。 他再也不会只坐在小屋里， 望着窗外高飞的小燕子， 发出轻轻的叹息。 假如我有一支马良的神笔…… 我会写 假如你有一枝马良的神笔，你会画些什么呢？把你的想法写下来。 *