2015-2016学年高中数学第3章3模拟方法-概率的应用北师大版必修3解析.pptVIP

5．一个路口的红绿灯，红灯亮的时间为30秒，黄灯亮的时间为5秒，绿灯亮的时间为40秒，当你到达路口时，看见下列三种情况的概率各是__________、__________、__________.(1)红灯；(2)黄灯；(3)不是红灯 课堂典例讲练 长度模型的几何概型 一只蚂蚁在三边边长分别为3,4,5的三角形边上爬行，某时刻此蚂蚁距离三角形三个顶点距离均超过1的概率为________． 角度模型的几何概型 在圆心角为90°的扇形中，以圆心O为起点作射线OC，求使得∠AOC和∠BOC都不小于30°的概率． [思路分析]　射线OC随机地落在∠AOB内部，故∠AOB为所有试验结果构成的区域，作∠BOE＝∠AOD＝30°，当射线OC落在∠DOE内部时，∠AOC和∠BOC都不小于30°，故∠DOE为构成事件的区域；这显然是一个与角度有关的几何概型． 面积模型的几何概型 设点M(x，y)在|x|≤1，|y|≤1时按均匀分布出现，试求满足： (1)x＋y≥0的概率； (2)x＋y1的概率： (3)x2＋y2≥1的概率． [思路分析]　利用平面直角坐标系化归为平面点集求解． 体积模型的几何概型 [思路分析]　解决几何概型问题的关键是要寻找几何量之间的关系，利用相关公式求出其概率． 本题中对几何概型问题的处理要以立体几何的相关知识为基础，空间想象能力为依托． 在1L高产小麦种子中混入了一粒带锈病的种子，从中随机取出10 mL，含有小麦锈病种子的概率是多少？ 易错疑难辨析 第三章　§3 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修3 第三章 §3　模拟方法——概率的应用 课堂典例讲练 2 易错疑难辨析 3 课时作业 4 课前自主预习 1 课前自主预习 向一个圆面内随机地投一粒黄豆，如果该粒黄豆落在圆内任意一点都是等可能的，那么这个试验是古典概型吗？因为试验的所有可能结果是圆面内的所有点，试验的所有结果是无限的．因此，尽管每一个试验结果出现的可能性相同，但是这个试验不是古典概型．本节课我们来研究此类试验的特征及其概率. 1.模拟方法 虽然可以通过做大量重复试验，用随机事件发生的频率来估计其概率，但是，人工进行试验费时、费力，并且有时是不可能实现的．因此，我们常常借助________来估计某些随机事件发生的概率，用________可以在短时间内完成大量的重复试验．对于某些无法确切知道概率的问题，模拟方法能帮助我们得到其概率的近似值．模拟方法在实际中有很多应用． 模拟方法 模拟方法 2．几何概型 向平面上有限区域(集合)G内随机地投掷点M，若点M落在子区域G1G的概率与G1的面积成正比，而与G的________、________无关，即P(点M落在G1内)＝____________，则称这种模型为几何概型．几何概型中的G也可以是空间中或直线上的________，相应的概率是________或________． 形状 位置 有限区域 体积之比 长度之比 1.几何概型与古典概型的区别是(　　) A．几何概型的基本事件是等可能的 B．几何概型的基本事件的个数是有限的 C．几何概型的基本事件的个数是无限的 D．几何概型的基本事件不是等可能的 [答案]　C [解析]　几何概型是无限多个等可能事件的情况，而古典概型中的等可能事件只有有限多个． 第三章　§3 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修3 2．已知地铁列车每10 min一班，在车站停1 min，则乘客到达站台立即乘上车的概率是(　　) A.　　　　　　　 B. C. D. [答案]　A [解析]　试验的所有结果构成的区域长度为10 min，而构成事件A的区域长度为1 min，故P(A)＝. 3.如图，边长为2的正方形有一封闭曲线围成的阴影区域，在正方形中随机撒一粒豆子，它落在阴影区域内的概率为，则阴影部区域的面积为(　　) A. B. C. D.无法计算 [答案]　B [解析]　由几何概型的公式知：＝，又S正方形＝4，S阴影＝. 4．某人从甲地去乙地共走了500m，途经一条宽为xm的河流，该人不小心把一件物品丢在途中，若物品掉在河里就找不到，若物品不掉在河里，则能找到，已知该物品能被找到的概率为，则河宽为________m. [答案]　20 [解析]　已知河宽为xm，则该物品能被找到的概率为，由题意知＝，解得x＝20. [答案]　　　 [解析]　在75秒内，每一时刻到达路口的时候是等可能的，属于几何概型． (1)P＝＝＝； (2)P＝＝＝； (3)P＝ ＝＝＝. 如图A，B两盏路灯之间的距离是30米，由于光线较暗，想在其间再随意安装两盏路灯 C、D，问A与C，B与D之间的距离都不小于