第9讲—领导摘要.ppt

第9讲 领 导 学习目的与要求 1、掌握领导的定义与作用，熟悉领导者权力的来源； 2、掌握领导特质理论、行为理论、权变理论的基本观点。 1、培养提高自身权威与有效运用权力的能力； 2、培养有效指挥（领导）的能力。 管理小故事：鹦鹉 一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：“此鹦鹉会两门语言，售价200元”。另一只鹦鹉前则标道：“此鹦鹉会四门语言，售价400元”。该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价800元。这人赶紧将老板叫来：“这只鹦鹉是不是会说八门语言？”店主说：“不。”这人奇怪了：“那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？”店主回答：“因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。” [心得] 这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。 第一节 领导者与管理者 一、领导的含义 二、领导的作用 三、领导者权力的来源 四、领导者与管理者 一、领导的含义 具有双重含义: （Leadership） 1、名词领导（Leader ） 是指领导者，是利用影响力带领人们实现组织目标的人； 2、动词领导（Leading） 是指领导工作（领导行为），是利用影响力激励和引导人们去实现组织目标的过程。 理解领导的要点： 第一、领导是领导者、被领导者和环境 三个因素互动的过程； 第二、领导者和被领导者在权力的分配上 是不平等的； 第三、领导的本质是一种影响力； 第四、领导的目的是通过影响和激励下 属，使下属努力完成组织的目标。 领导与管理 相包含：领导是整个管理的一种职能，管理包含领导；领导过程也离不开管理工作，领导包含管理。 相区别： 领 导 管 理 侧重点不同：个人的影响力 职权 作用不同： 目标 激励 开拓 执行 组织 控制 层次不同： 战略性 战术性 　二、领导的作用 领导的作用主要有以下三个方面： （一）指挥作用 　　领导者有责任指导组织各项活动的开展，帮助人们认清形势，明确目标和实现目标的途径。 （二）激励作用 　　人们常常遇到挫折和限制，需要领导引导、鼓励、诱发下属的事业心、忠诚和献身精神，强化进取动力。 （三）协调作用 　　组织成员个性不同、外部环境因素的干扰，思想分歧和行动上的偏差不可避免，因此需要领导来协调组织成员的关系。 三、领导者权力的来源 所谓权力，是指一个人主动影响他人行为的潜在能力。 问题： 领导者的权力（威信）来自何方？ 如何树立自己的威信？ 领导的权力构成及表现形式 权力的来源：职位权力 个人权力 领导权力的表现形式： 法定（合法）权力 奖励（奖赏）权力 职位权力 强制权力 专家权力 感召和参考权力 个人权力 正式组织中的有效的领导者应该是兼具职位权力和个人权力的领导。 四、领导者与管理者 问： 所有的管理者都是领导者吗？ 所有的领导者都是管理者吗？ 管理者应该是领导者，但不等于领导者就具备了管理的相应能力！ 领导者与管理者的区别 领导者从事领导活动与管理者从事管理活动的区别 A、共性： ①行为方式－－两者都是在组织内部施展影响他人的活动的过程、实现组织目标的过程。 ②权力的构成－－两者都是组织层级的岗位设置的结果。 B、差别： ①管理是建立在合法的（被赋予的、任命的）、有报酬的和强制权力基础上的行为。 ②领导可能是（只是可能）建立在合法的（被赋予的、任命的）、有报酬的和强制权力基础上的的行为；也可能是建在个人影响力或专长权、个人魅力的基础上。 中国五代的企业领导者 第一代：荣毅仁、王光英等为代表，是所谓“中国走过来的民族资本家”，公私合营后，最终退出了企业家的行列。 第二代：以一汽厂长饶斌为代表的一大批企业家，为铸造中国的民族工业流尽了心血。 第三代：改革开放涌现出来的，国企型如步鑫生、贝兆汉、马胜利、于志安、刘瑞旗，乡镇企业型的鲁冠球、钟华生、何亨健、李经纬、潘宁、宗庆后，私营企业的任正非、