二.用对立统一的观点看问题(正式)刘福兰摘要.ppt

5：中国政府在处理和解决法轮功问题的基本政策是:”一方面教育转化绝大多数受骗的练习者,使他们摆脱法轮功的精神桎梏;另一方面,依法严厉打击少数法轮功违法犯罪分子. 教育转化绝大多数受蒙骗的练习者,反映了下列哲学观点( ): A.矛盾的对立是绝对的无条件的 B.矛盾双方互为前提而存在 C.矛盾双方在一定条件下会相互转化 D.教育是解决人们思想认识的有效办法 6：中国政府对待法轮功问题将教育转化与严厉打击结合起来,这表明了( ): A.做工作应重点抓住事物的主要矛盾 B.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 C.解决问题应坚持重点论 D.对同一问题必须用不同的方法去解决 C B 7、(不定项95全国)能够体现矛盾特殊性原理的是( ): A.对症下药,量体裁衣 B.欲擒故纵,声东击西 C.因时制宜,因地制宜 D.物极必反,相反相成 A C 8、“看不到十八年来精神文明建设的主流,这是错误的;看不到问题的严重性和紧迫性,就会丧失警惕这是危险的.”这一思想( ): A.坚持了两点论的观点 B.坚持了矛盾分析的方法 C.坚持了两点论和重点论相统一的观点 D.坚持了矛盾特殊性原理 ABC 小结:用对立统一的观点看问题(用矛盾观点看问题) ——一分为二的矛盾分析法 ——坚持两点论和重点论相统一 ——具体问题具体分析 “弹钢琴要十个指头都动，不能有的动，有的不动。但是，十个指头都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。”毛泽东的这段话给我们的启示是 A.看问题要分清主流和支流 B.办事情要集中主要力量解决主要矛盾 C．做工作要恰当地处理好次要矛盾 D.做工作要着重抓主要矛盾，又不能忽视次要矛盾 (D) 巩固练习 　　“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”，“荷花好看也要绿叶扶持”。其哲学道理是（　　　　　） A、要集中力量抓主要矛盾 B、抓主要矛盾的同时，要注意解决好次要矛盾 C、看问题首先要看到矛盾的主要方面 D、抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要 马克思主义的一个重要原则，也是在一切实际工作中必须严格遵循的基本方法指的是（　　　） A、矛盾分析法　　　　　　　　　　　 B、具体问题具体分析 C、一切从实际出发 D、辩证法 2、某同学由于自身努力不够，高考落榜，到处抱怨老师、班风、校风。该同学（ ） A、扩大了内因的作用 B、忽视了外因的作用 C、客观总结了教训 D、忽视了内因，夸大了外因 D 1、“名师出高徒弟”、“强将手下无弱兵”说明了（ ） A、外因对事物的发展起决定作用 B、外因必须通过内因而起作用 C、内因是事物变化发展的根本原因 D、外因对事物的发展不仅是不可缺少的，有时甚至起非常重要的作用 D 课堂练习 A、眉毛胡子一把抓 B、拣了芝麻，丢了西瓜 C、擒贼先擒王 D、以学为主，兼学别样 E、牵牛要牵牛鼻子 F.弹钢琴的工作方法 下列作法体现或违背了什么原理或要求 不分主次、抓不住重点、中心 （均衡论） 颠倒主次 要抓住主要矛盾 既要抓住重点，把握中心和关键，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾（坚持两点论） 要抓住主要矛盾，抓住重点和关键 既要抓住重点， 又要统筹兼顾 我国社会的矛盾: ——人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾 ——先富与后富的矛盾 ——发达地区(东南沿海)和落后地区(中西部)的矛盾 ——下岗与就业 ——经济发展与环境保护 主要矛盾 次要矛盾 例1：所谓主要矛盾是指( ): A.急需解决的矛盾 B.新出现的矛盾 C.决定事物性质的矛盾 D.在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾 D 主要矛盾与次要矛盾的相互关系 A、二者相互依赖、相互影响 B、两者在一定条件下可以相互转化 ●主要矛盾解决了或者基本解决了 ●原来的主要矛盾虽然没有解决，但由于出现 新情况，特别是条件发生了变化，其他矛盾可能更为突出，也会发生主次矛盾的相互转化 ？ 例2：下列体现主、次矛盾的区别的是（ ） A. 二者在事物发展过程中的地位和作用是不一样的 B. 二者相互联系、相互依赖 C. 二者相互影响、相互转化 D. 主要矛盾和次要矛盾都是复杂事物发展过程中的矛盾 A 例2：人才资源是第一资源.我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质,把人口资源转化为人才优势.实施这一战略的哲学依据是( ): ①②③④ ①主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 ②矛盾普遍性寓于特殊性之中 ③矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ④主观能动性的发挥受客观因素的制约 A、 ①② B、 ①③ C、 ②④ D、 ②③ B ________