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管理信息系统电子教案 《管理信息系统》教学要求 本课程的内容分掌握、理解和了解三个层次。 掌握的部分，是与现实经济生活联系紧密，是学生今后进一步学习专业基础课和专业课以及将来从事企业信息管理工作都有用的知识。对于这一部分知识，要求学生在学习时要深刻理解，准确记忆并能理论联系实际分析和研究实际企业信息管理的问题。 理解的部分是学习完这门科学后应该具备的知识，对于这一部分知识，要求学生在学习时要正确理解，准确记忆。 了解的部分，是学生应该熟悉的企业信息管理常识，对于这一部分内容，要求学生能了解就可以了。 《管理信息系统》教学要求 本课程是为使学生适应未来信息化社会及目前市场经济条件下社会发展需要而设置的。?课程主要内容包括 信息与信息系统，?????????????????????? 管理信息系统，????????????????????? 信息管理的技术手段，?????????????????????? 管理信息系统的开发，????????????????????? ?信息系统的管理，?????????????????????? ?管理信息系统的发展? 先修课程为计算机应用基础、管理学基础等 等。 课 程 简 介 本课是本科工商管理专业的一门专业选修课程。文字教材采用黄梯云编著的《管理信息系统》一书。本课的学习媒体除了文字课本之外，还有Powerpoint演示课件及网上辅导等。同学们在学习中除了要掌握必要的理论知识外，还应充分重视信息管理在企业中的应用以及他们的紧密结合。 管理信息系统 第一章 信息系统与管理 第二章 管理信息系统概论 第三章 管理信息系统的技术基础 第四章 管理信息系统开发方法 第五章 系统分析 第六章 系统设计 第七章 系统实施 第八章 管理信息系统案例讨论 第一章：信息系统与管理 信息的基本概念 信息系统的产生与发展 信息与企业管理 信息的基本概念 数据与信息 数据是数字、字母、符号等记载下来的客观事实。 数值型：定量数据 数据 非数值型：定性特征 信息的基本概念 信息：是一种经过特定加工形式的数据，这种形式对接受者来说具有意义，即对现在和将来的行动和决策具有明显意义。 事件 数据 信息 行动 效果 数据和信息的关系： 原料和产品 载体和负载 主观和客观 信息的基本概念 事实性 时效性、 信息的基本特性 等级性、 不完全性、 可变换性 价值性。 信息的度量 信息量的度量：熵的概念是指整体平均信息量，是一种长时间考虑的平均信息量。 信息价值的度量：信息的有价值，可采用两种方法来计算：重点是按花费的社会必要劳动来计量。V=C+P 信息的处理 信息资源的生命周期（life cycle）：信息从收集、传输、加工、存贮、维护到利用是一个过程，这个过程构成信息资源的生命周期 信息系统的产生与发展 系统是由处于一定环境中相互联系和相互作用的若干个体有机结合而成并为达到整体目的而存在的集合。 通常系统由输入、输出、控制、处理、反馈五个部分组成。 控制 输入 处理 输出 反馈 系统的特征 整体性 目的性 相关性 环境适应性 信息系统的产生与发展 系统的环境是指位于系统外，但对系统的行为具有明显影响的事物总体。 与输入有关 判断条件 与