语文试卷及质量要点详解.pptVIP

2014-2015年度上学期 南岗小学 朱正霞 语文试卷及质量分析 合肥市南岗小学 一、试卷特点分析 二、答题情况和典型错误分析 三、几点想法 试卷特点分析 考核内容常规合理： 相同处：3和4年级考核内容都有知识积累，本学期课文内容填空，一篇课内阅读和一篇课外阅读（课外阅读都是寓言启示类），作文这几个部分 不同处：3年级多了个留言条 答题情况和典型错误分析 例如：“随即”一词错误率较高，尤其“即”字同学误写成“既”较多。还有“抵抗”的“抵”。多半是同音字形近字错误较高。 此题主要是书本上需掌握的生字词，所以大部分学生掌握的还不错，但是有些学生拼音较差，拼错音，导致失分。 三年级： 该题前半部分是书本练习中反复做过、用过的，学生掌握良好，但后半部分文回顾课文内容较多，学生很多字容易写错，导致失分较多。积累与运用这一栏，题量很大，比以往考的试卷相比，难度也较大，尤其是课文提示性填空考得很细致，所以同学在答题过程中错误率较高，还有的甚至题目都没有看懂，导致失分率较高。 本题有两大模块，一部分是课内阅读，绝大部分学生总体把握没有问题，但是有些字易错；第二部分属于课外阅读，题目难度较小，但有些学生没有真正读懂短文所要揭示的道理，导致失分。 本题是本学期学习的说说写写中的一个留言条，绝大多数学生对格式掌握牢固，只有少许的学生格式存在错误。但是本题没有给出明确的留言时间，而是“国庆节”，使学生最后的留言日期把握不准，导致小部分学生失分。 本篇习作是一篇要求学生发挥学生想象力编写的童话故事，在平时习作课上学生也练习过，绝大多数学生的想象力很丰富，用词恰当，语句通顺，所以篇习作大部分学生得心应手，还有少数几个学生做题速度太慢，导致作文没有写，但有一小部分学生因为语言表达欠缺，导致得分稍低。三年级作文刚起步，的确存在很多问题，需要慢慢引导。 四年级： 该题主要是书本上需掌握的生字词，所以大部分学生掌握的还不错，但是有些学生拼音较差，拼错音，导致失分。多音字题目很简单,但很混人，学生容易出错。其中拖累的累容易出错，其他的平时强调多，学生做的还好。填成语并按要求分类这题错误率较高，填词语的嫉恶如仇中嫉较难写，归类填词中有学生不理解词语意思，填的词语不是那一类，导致错误。 此题丢分很多，引号用法平时做的题目很简单，学生都能很容易做对，就忽视了。填写字典汉字意思的题目要细细考虑一下。可是很多学生缺乏思考，导致失分。 按课文内容填空题目简单，但不背书的学生必定失分。易错的地方是书名号，学生不写导致扣分。字错误也是失分的主要原因。 本题属于阅读部分，一部分是课内阅读，绝大部分学生总体把握没有问题，但是有些学生答题时写的句子不通，标点不到位，导致错误；第二部分属于课外阅读，题目难度较小，但有些学生没有真正读懂短文所要揭示的道理，导致失分。 本篇习作是一篇要求学生发挥学生想象力编写的童话故事，在平时习作课上学生也练习过，绝大多数学生的想象力很丰富，用词恰当，语句通顺，所以篇习作大部分学生得心应手，但有一小部分学生因为语言表达欠缺，行文薄弱，导致得分稍低。 几点想法 1、 题目量相对于学生比较大，有部分题目有难度 2、有些题目提问法不符合小孩的常规答题思路 3、教学过程中教师要务实基础知识 4、阅读、写作依然要常抓不懈 三年级得分情况 【一】 题 号 分 值 平均301 平均302 分 数 基 本 持 平 1 10 8.6 8.3 2 40 31 31.4 3 20 16 16.4 4 5 4.5 4.3 5 25 20.5 20.5 附： 四年级得分情况 【二】 题 号 分 值 平均401 第四题得分率太低 1 8 6.3 2 6 4.5 3 10 7.2 4 6 2.8 5 13 10.6 6 27 21.6 7 30 24.5 附： * * * * * *