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学习情境一：《网络考试系统》分析与设计 工作任务：建立领域模型 任务描述 任务实施 1．使用领域分类表 通过建立一个候选的领域类的列表来开始建立模型。表1-13为从学生考试领域中抽取出来的概念列表。 任务实施 任务实施 3．使用鲁棒分析 将用例的事件流按鲁棒分析规定的对象之间交互的规则绘制鲁棒分析图，从中也可得到领域类。以“参与在线考试”为例绘制鲁棒分析图，如图1-53所示。 任务实施 从图1-54中可以得到“成绩”、“参考答案”、“科目”等领域类。 通过综合使用上述方法，将得到的领域类再经过过滤、整理，并识别其相互关系得到《网络考试系统》 的领域模型，并使用EA建模工具绘制领域或模型图，如图1-54所示。 任务考核 本任务主要考核运用面向对象思想对系统进行领域模型分析的能力，并辅以使用EA工具绘制领域模型能力的考核。表1-15为本任务考核标准。 ASP.NET软件开发技术项目实践 掌握面向对象分析的相关知识 掌握建立领域模型的方法 任务目标 知识目标 能力目标 在用户需求和相关的业务领域中，往往有一些全局性的概念对于理解需求至关重要。因此，有必要抽取这些概念，并研究概念之间的关系。 相关知识 1．领域模型 现实世界中系统所要解决问题的领域为“问题域”，如“银行业务”属于“银行的问题域”。我们设计一个系统，总是希望它能解决一些问题，这些问题总是会映射到现实问题和概念。对这些问题进行归纳、分析的过程就是领域建模。经典的面向对象的分析或调研的步骤是把一个相关的领域分解为我们能够理解的单个的领域类或者对象。这里的域指的就是问题域；所建的模型就是领域模型。因此，领域模型是领域类或者我们感兴趣的现实对象的可视化表示，它们也被称为概念模型、领域对象模型、分析对象模型等。在UML中，领域模型用不定义操作（方法）的一组类图来说明，它主要表达领域对象或者领域类、领域类之间的关联、领域类的属性，用以表达对象的状态。 相关知识 建立领域模型具有以下好处： 通过建立领域模型能够从现实的问题域中找到最有代表性的概念对象。 发现其中的类和类之间的关系，因为所捕捉出的类是反馈问题域本质内容的信息。 相关知识 2．领域对象 用来分析问题域，并最终建立领域模型中的领域对象可以分成边界对象、控制对象和实体对象。 边界对象：参与者使用该对象与系统进行交流，也即边界对象代表系统的内部工作和它所处环境之间的交互。 边界类将系统的其他部分和外部的相关事物隔离和保护起来，其主要的责任是输入、输出和过滤。 实体对象：代表要保存到持续存储体中的信息。 实体类通常用业务域中的术语进行命名，通过它可以表达和管理系统中的问题域信息。在领域模型中，系统中的关键概念以实体对象来表现，实体对象主要的责任是业务行为的主要承载体。 相关知识 控制对象：它协调其他类的工作，每个用例通常有一个控制类，控制用例中的时间顺序。 控制类控制其他对象相互协作以实现用例的行为，也称管理类，其主要的责任是控制事件流，负责为实体类分配责任。 3种领域对象的UML图示如图1-45所示。 图1-45 领域兑现 相关知识 3．鲁棒分析 鲁棒分析也叫健壮性分析，它让边界对象、实体对象和控制对象相互之间遵循一定的规则进行交互，从而来验证用例事件流的正确性和发现领域对象。鲁棒分析遵循的规则 如下： 用例的参与者只能与边界对象交互。 边界对象只能与控制对象和参与者交互（即不能直接访问实体对象）。 实体对象只能与控制对象交互。 控制对象可以和边界对象交互，也可以和实体对象交互，但是不能和参与者交互。 相关知识 4．类图 类的UML表示是一个长方形，垂直地分为3个区，如图1-46所示。顶部区域显示类的名字，中间的区域列出类的属性，底部的区域列出类的操作。当在一个类图上画一个类元素时，必须要有顶端的区域，下面的两个区域是可选择的，因为当类图描述仅仅用于显示类与类关系的高层细节时，下面的两个区域是不必要的。 图1-46是一个Student类，顶部区域显示的是类名Student；中部区域显示该类有3个属性：Name，Height，Age， 属性后面是类型；前面的+、#和-分别表示 属性的访问控制——public、protected、 private；底部区域显示的是方法Listen()。 图1-46 类图 类与类之间的关系是关联、泛化、依赖和实现4种，下面分别用UML图来表示这4种关系。 （1）关联关系 ? ① 单向关联：指的是两个类是相关的，但是只有一个类知道这种联系的存在。一个单向关联用一条带有指向已知类的开放箭头的实线表示，在线的任一端可以放置一个该类在关联关系中扮演的角色名和多重值。这里的多重