5：教育科研基本步骤和选题资料祥解.ppt

第三章 进行教育研究的基本过程 教育研究始于问题。 学者和官员的区别 教育研究的第一步是选题，即选好问题。好的选题，就意味着成功了一半。 课题选择得好，事半功倍的效果；课题选择得不好，会造成人力、物力浪费，甚至半途而废。 试看几个选题，哪些选题比较好？ 论挫折教育 论因材施教 关于家校一体化教育研究初探 对当今道德滑坡的思考及改进措施 论教师批评学生的权利 中职生恋爱状况的调查及学校教育策略 浅谈教师的角色和演绎 中学地理课中批判性思维培养的思考和案例 如何矫正学生的不良品行 差生的转换艺术 青海农牧区教师职业倦怠的原因及对策：以海南州为例 小学生的数感及培养 浅谈数学教学的艺术 浅议新课改下课堂教学角色的转变 教育与经济发展 第一节 研究如何选题 一、研究的问题（定义） 研究必须从问题出发。 真问题与假问题 师范性和学术性之争，非此即彼的思维方式 男孩危机？ 头的大小与数学成绩之相关 问题与范围的区别 论教学评价 疑难与问题的区别 人的潜能培养问题 问题与范围的区别 我感兴趣的是家庭教育问题。（家庭德育，家庭智育，家庭体育，家庭美育等等） 我感兴趣的教育评价问题，（学生评价，教师评价，学校评价） 青春期教育问题，基础教育改革问题 我感兴趣的是这样一个问题：教师进入职业消退期以后，学校领导如何激发教师的工作热情？ 究竟应该给孩子一个快乐的童年，还是让孩子赢在起跑线上？