规则作文指导——王卉摘要.ppt

* 说一说： 当你参与游戏时，你是怎样想的，又是怎样做的? 体验快乐： 体验快乐： 1.老师是怎样给第一个孩子说的 ？ 2.同学们又是怎样做这个游戏的？ 3.你在参与游戏时是怎样的想的？ 请你以“游戏开始了”为开头，说一说你参与游戏的过程及心情。 组内交流： 说一说： 通过参与这个传口令游戏，你有什么想法或触动？ 书写快乐： 1.写出传口令游戏的全过程。 2.也可以写一写你喜欢的一项游戏，写出这项游戏的规则和你参加这项游戏的全过程。  只听见“开始”一声令下，同学便争先恐后地跑到老师面前，眼疾手快地拿着一张单子开始背，一会儿又飞快地跳回组中在第二个同学的耳朵里叽里呱啦地说了一大堆话，这时的我真希望自己有一对顺风耳，这样就可以提前告诉最后一位同学，可这对别人来说就不公平了。只见那位同学用手捂着嘴嘴，就像一个大话筒，而正在听的同学眼睛都眯成一条线，嘴巴也“咯咯”地笑个不停，就像一只老母鸡，终于轮到我了，我迫不及待地把耳朵凑上去一听，她的声音大到都快把我的耳朵震聋了，我连忙把她的话告诉后面的同学“天上一只鸡，地上两只猪”，可当他说的却是“天上一只猪，地上两只鹰”。当读完这句话时，同学们先傻傻地望着我们，愣了一秒后，整个教室发出了震耳欲聋的笑声，整个学校都快被震飞了。 精彩片段欣赏： * 。 描写动作的词： 前仰后合 噗嗤一笑 哈哈大笑 抓耳挠腮 抿着嘴唇 细声细语 描写表情的词：笑眯眯 乐滋滋 笑盈盈 眉开眼笑 捧腹大笑 笑逐颜开 哭笑不得 垂头丧气 课前积累： 读一读，记一记： 首先我们一起制定游戏比赛规则：传口令要注意“保密”，防止别的队听到；口令要依次传下去，不能隔人传，不能下座位传。 游戏的名字叫传口令，要求将其全班同学分成人数相等的八个组，老师将口令依次告诉每组的第一个人之后，在规定的时间内，迅速向后方传去，每人只能说一遍，否则就是犯规，最终谁在最短的时间内又快又准确的传完口令，谁就是有优胜组。 * 读一读，记一记： 不以规矩，不成方圆。 ——《孟子》 只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。 ——[俄国]列夫?托尔斯泰 国有国规，家有家规。玩游戏也是如此，只有遵守规则，我们才能和谐、快乐地玩耍。 图片欣赏： 俗话说家有家规，国有国法，我们生活在一个大家庭里，为了大家都能各安其所，就需要有各种行为规则来约束我们。正所谓不以规矩，不成方圆。同学们和老师都遵守教学规则，教学活动才有条不紊；大家都遵守交通规则，人和车都个行其道才会安全又序……总之只要人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，社会将会一片混乱。今天我们就来写一篇有关规则的事。 什么是规则？ 规则是有关部门制定的，是人们共同遵守的制度或章程。 日常生活中会遇到的规则： 图书阅览室规则、文明用餐规则、交通规则、游戏规则…… 了解规则： 说一说： 你玩过哪些游戏，其中你觉得哪个游戏最有趣？ 玩这个游戏时，有什么游戏规则？ 玩游戏： 传口令 什么是传口令? 共同制定游戏规则： 1.每组的人数要相等； 2.暂时没有参加的同学不准大声喧哗； 3.按顺序把口令传给 下一个同学； 4.不改口令，不能把口令大声地说出来； 5.告诉下一个同学的时候一定要说清楚。 * 仔细观察正在做游戏和还没轮到的同学在做游戏或看游戏时的动作和表情是怎样的？ 体验快乐：