电力电子技术说课资料祥解.ppt

电力电子技术说课 ◇素质教育目标 教学学时分配如下： 1.启发式教学法 　　所谓启发式教学法，是教师根据教学要求和学生的实际，灵活运用各种教学原则，充分调动学生的学习积极性，启发学生积极思维，引导学生分析问题和解答问题，使学生既能理解知识又能开发智力的一种讲解方法。 2.讲演练结合法 教师边讲解边演示，同学们边练习的一种方法 3、项目教学法 是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。 1、项目：一个项目是项计划好的有固定的开始时间和结束的时间工作。规则上项目结束后应有一件可以看到的产品。 2、项目教学法：一个由学员组成的小组有一项确定的工作，他们自己计划并且完成工作。结束时应当有一个正确的结果。 半控型 全控型 4、引导问题教学法 问题教学的就是问题贯穿于教学的始终，学生是学习的主人，自然问题应该贯穿于学生学习的全过程，那么问题由学生发现，由学生提出，由学生探讨并由学生解决。在这一过程中老师起引导、组织的作用。 5、类比教学法 以学生熟悉的概念和物体来讲解一个新的概念、原理、原则，使抽象的概念具体化。 变频空调 直流调速 日光灯的调节 无轨电车 ^@^ ^@^ ^@^ 能源与资源工程系 谢冲 ＊教学任务 ＊教学目标 ＊教学内容 ＊教学方案 教学任务 ☆ 课程性质：是电力专业的一门主干专业课。 ☆ 前导课程有：电工基础、模拟电子技术、电机 与电气控制技术。 ☆后续课程有：交流调速、自动控制原理及实训、顶岗实习与毕业设计。 教学任务 ☆课程教学任务： 主要任务是培养学生正确选择电力电子器件，正确分析各变流电路的原理，阅读变流电路控制系统图，具有对一般变流装置设计、计算的能力以及具有对设备进行调试、使用、维护与保养的能力。 教学目标 知识教学目标 能力教学目标 素质教育目标 ◇知识教学目标 1、掌握晶闸管的结构和工作原理； 2、掌握单相和三相可控整流电路的工作原 理 、波形分析与计算； 3、了解无缘逆变的工作原理； 4、了解全控型器件的结构和工作原理； 5、了解可控整流电路的相关参数的计算和 保护； ◇能力教学目标 1、有熟练阅读分析电路图的基本能力； 2、具有维护系统运行和一定的维修能力； 3、初步具有一般设备的设计和计算能力； 4、具有本专业知识再学习的能力； 1. 养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、认真的工作态度，具有良好的敬业精神。 2. 具有一定的技术能力和举一反三、触类旁通的职业能力。 3．形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识。 教学内容 “电力电子变流技术” 有九章 第一部分 全书的基础 第9章 软开关技术 《电力电子技术》 教材结构 第二部分 全书的主体 第三部分 全书的深入 第1、2章 电力电子器件 第4章 DC-DC变换器 第7章 交流电力 控制电路 第6章 无源逆变电路 第3章 整流电路 第5章 谐波与功率因数 第8章 ＰＷＭ技术 8 64 合计 ６ 软开关技术 ８ ＰＷＭ控制技术 ２ ８ 交流电力控制电路 ２ ８ 斩波电路 ８ 逆变电路 ２ １０ 整流电路 ２ １６ 电力电子器件 实践学时 理论学时 内 容 教材处理 教学重点难点 教学目标 教学方法 教具准备 教学设计 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 教学方案 ＊ 　　教学方案 教材处理： 教材以分析电路的基本原理为主，而教学要求是要掌握变流装置设计运行的整个过程，在教学中就要将控制原理贯彻在控制过程中，尤其是对于变流电路的的过程控制作重点讲授。 书本中的图片是都是静止的，对于动作过程及电流的流向要以多媒体课件的形式向学生演示，使学生从感性上加深理解。 ＊ 　　教学方案 教学目标： 知识目标 能力目标 情感目标 ＊ ＊ 　1、掌握单相半波整流电路的工作原理。 2、掌握三相半波整流电路的计算和波形 分析方法。 3、掌握不同不同触发角，三相半波整流电路的变化。 知识目标 能力目标 1、能独立绘制变流电路原理图和波形图。 2、能分析电路工作过程，并基本具备按图接线的能力。 情感目标 1、注意激发学生学习兴趣和探索精神，指导学生掌握正确的学习方法，巩固所学的重点内容，提高学习的主动性。 2、培养学生严谨认真的科学态度、实事求是的工作作风和勇于探索创新的科学精神。 　教学方案 教学方法： 启发式教学法、 讲演练结合法 、 项目教学法、 引导问题教学法、