苏教版五年级小学下册音乐教案2.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 五 年 级 下 册 教 学 设 计 音 乐 启用时间： 教 者： 苏教版五年级音乐下册教学计划 教材分析： 本册教材共分为六个单元，六个单元 ①“中国娃”、②“绿色的祖国”、③“京腔京韵”、 ④“碧野金山”、⑤“欢腾的边寨”、⑥“荡漾的深情”。 演唱歌曲有17首（中国歌曲16首，外国歌曲1首）； 听赏内容有29首（器乐作品16首中国12首,外国4首;声乐作品13首均为中国作品）。教学目标： 1、巩固所学的识谱知识。 2、认识学习升记号#、降记号、还原记号，三连音。 3、认识二拍子、三拍子、四拍子指挥图式。 4、认识学习装饰音（波音、下滑音、前倚音）。 5、巩固运用力度记号，结合学习内容进行练习。 6、结合歌（乐）曲，进行已学过的音乐知识的活动设计与练习。 7、为2/4、3/4拍划分小节线，并进行节奏与短句的创编与练习。 8、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 9、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。 10、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点。 教学重点： 1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识：重音记号、3/8拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。 教学难点： 学会如下读谱知识：重音记号、3/8拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。 教学措施： 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 教学课时数： 32课时 教学进度计划 　　第一单元 中国娃---------------------------------6课时 　　第二单元 绿色的祖国------------------------------5课时 第三单元 京腔京韵---------------------------------4课时 　　第四单元 碧野金山-------------------------------------6课时 　　第五单元 欢腾的边寨----------------------------------6课时 　　第六单元 荡漾的深情-----------------------------------4课时 　　 　　复习3课时、考查4课时 第一单元第一单元 中国娃 第一课 《草原小姐妹》 第一课时 3月6日 第 2周星期二 总第1课时 教学内容： 1、唱：《草原赞歌》 2、听：《草原小姐妹》 3、动：用打击乐器 教学目的： 1、 聆听琵琶协奏曲，能展开想象，受到感动。感受琵琶与管弦乐队对话的魅力。 2、能用朴素自然的声音演唱歌曲《草原赞歌》，体验歌曲自豪的情感。能正确地演唱附点节奏带来的活力与动力。 3、通过打击乐器合奏《草原赞歌》，增强合奏能力及与他人的合作精神。 教学重点： 在听、唱、奏、等音乐活动中，体验蒙古族民歌的风格，感受小英雄对家乡、对幸福生活的热爱之情。 教学难点 附点节奏后十六音符。 教学过程 一 、 开始部分 1、师生问好 2、组织教学 3、发声练习 二、基本部分 1．导入 ①以音乐《草原赞歌》，让学生感受这是什么音乐？出示图片（蒙古族的服饰）判断出他们属于哪个民族？ ②用打击乐器，模拟马蹄声，学生用动作表现骑马。 ③师生互动，重温英雄故事。《草原英雄小姐妹》 2．欣赏歌曲《草原小姐妹》 ①介绍主奏乐器——琵琶 ②简单介绍龙梅、玉龙小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。 ③介绍“协奏曲” 板书：协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐队协同演奏的乐器形式。