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五 年 级 下 册 教 学 设 计
音
乐
启用时间:
教 者:
苏教版五年级音乐下册教学计划
教材分析:
本册教材共分为六个单元,六个单元
①“中国娃”、②“绿色的祖国”、③“京腔京韵”、
④“碧野金山”、⑤“欢腾的边寨”、⑥“荡漾的深情”。
演唱歌曲有17首(中国歌曲16首,外国歌曲1首);
听赏内容有29首(器乐作品16首中国12首,外国4首;声乐作品13首均为中国作品)。教学目标:
1、巩固所学的识谱知识。
2、认识学习升记号#、降记号、还原记号,三连音。
3、认识二拍子、三拍子、四拍子指挥图式。
4、认识学习装饰音(波音、下滑音、前倚音)。
5、巩固运用力度记号,结合学习内容进行练习。
6、结合歌(乐)曲,进行已学过的音乐知识的活动设计与练习。
7、为2/4、3/4拍划分小节线,并进行节奏与短句的创编与练习。
8、学会课本上的八个主题十六首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
9、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力,并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。
10、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的音乐视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍几种西洋乐器,了解它们的音色特点。
教学重点:
1、学会课本上的八个主题十六首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识:重音记号、3/8拍号、演唱形式(独唱、合唱与二重唱)、波音与上滑音、降记号。
教学难点:
学会如下读谱知识:重音记号、3/8拍号、演唱形式(独唱、合唱与二重唱)、波音与上滑音、降记号。
教学措施:
1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
2、认真上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣,让孩子们听起来津津有味,学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。
5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。
教学课时数:
32课时
教学进度计划
第一单元 中国娃---------------------------------6课时
第二单元 绿色的祖国------------------------------5课时
第三单元 京腔京韵---------------------------------4课时
第四单元 碧野金山-------------------------------------6课时
第五单元 欢腾的边寨----------------------------------6课时
第六单元 荡漾的深情-----------------------------------4课时
复习3课时、考查4课时
第一单元第一单元 中国娃
第一课 《草原小姐妹》
第一课时
3月6日 第 2周星期二 总第1课时
教学内容:
1、唱:《草原赞歌》
2、听:《草原小姐妹》
3、动:用打击乐器
教学目的:
1、 聆听琵琶协奏曲,能展开想象,受到感动。感受琵琶与管弦乐队对话的魅力。
2、能用朴素自然的声音演唱歌曲《草原赞歌》,体验歌曲自豪的情感。能正确地演唱附点节奏带来的活力与动力。
3、通过打击乐器合奏《草原赞歌》,增强合奏能力及与他人的合作精神。
教学重点:
在听、唱、奏、等音乐活动中,体验蒙古族民歌的风格,感受小英雄对家乡、对幸福生活的热爱之情。
教学难点
附点节奏后十六音符。
教学过程
一 、 开始部分
1、师生问好
2、组织教学
3、发声练习
二、基本部分
1.导入
①以音乐《草原赞歌》,让学生感受这是什么音乐?出示图片(蒙古族的服饰)判断出他们属于哪个民族?
②用打击乐器,模拟马蹄声,学生用动作表现骑马。
③师生互动,重温英雄故事。《草原英雄小姐妹》
2.欣赏歌曲《草原小姐妹》
①介绍主奏乐器——琵琶
②简单介绍龙梅、玉龙小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。
③介绍“协奏曲”
板书:协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐队协同演奏的乐器形式。
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