传染病课件1资料祥解.ppt

传染病的定义 传染病 是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。 法定传染病 传染性疾病中，部分可对人类造成重度伤害，或是可能引发大流行，必须及时采取对策，因此发现后应按规定时间及时向当地防疫部门报告，称为法定传染病。中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。 法定传染病的特点 传染性强 可能带来严重的危害 受国家法律强制控制，责任人或病人违反将被追究法律责任 法律责任 传染病防治法 第七十四条违反本法规定，造成传染病传播、流行以及其他严重后果的，依法给予降级、撤职、开除的处分，并可以依法吊销有关责任人员的执业证书；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 第七十七条单位和个人违反本法规定，导致传染病传播、流行，给他人人身、财产造成损害的，应当依法承担民事责任。 传染病是否发病的条件 中学常见传染病 呼吸道途径：流行性腮腺炎、风疹、流感、肺结核、水痘（冬春） 消化道途径：甲肝、乙肝、细菌性痢疾（夏秋） 接触：急性出血性结膜炎、疥疮 传染病的危害 1.生理方面： 影响健康、损害脏器、危及生命 2.心理方面： 焦虑、担忧、被歧视、恐慌、扰乱正常教学秩序…… 控制传染源 做好患传染病学生管理的两头： 落实晨午检制度及因病缺课制度 坚持传染病学生复课制度 晨午检制度常规 学生采用集体询问的方式进行晨午检。 在晨午课前由班主任负责询问、观察本班的学生身体健康状况。（学生在教室外等候，班主任检查一个进入一个） 发现身体有异常症状（发热、皮疹、腹泻、黄疸等）者领其去校医务室由校医进行详细检查后督促其去医院诊治。 晨午检的方法 一看 二听 三问 四查（有无发热、皮疹、腹泻、黄疸等 ） 五测 六追踪 因病缺课、缺勤追踪、登记和报告 对于因病缺课的学生，应当电话了解学生的患病情况和可能的病因，并于当日报告学校医务室。 填好三个表 班级学生晨（午）检及因病缺课（勤）每日统计表（月报表） 班级学生晨（午）检异常情况登记表 班级学生因病缺课（勤）登记表 务必填齐： 班级： 应到人数： 人 班主任姓名： 联系电话： 传染病学生复课制度 学校对患传染病的学生复课应实行复课检诊双证明制度。 即：患传染病的学生病愈期满时，必须开具2级以上医院或专科医院的康复证明（证明中必须有医生写明“可继续上学”，并加盖医院公章）。交到医务室校医处，校医检查后，再开具回班复课的证明，然后再将复课证明交到年级组长检查，方可安排复课。 健康教育 随时关注天气预报，注意气候变化，督促学生随时增减衣服，避免淋雨、受凉。人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局部抵抗力下降，病原体容易侵入。 健康教育 注意教室、寝室清洁卫生，定期使用消毒粉消毒。加强教室、寝室通风换气，保持门窗开放，尽量少使用空调。 健康教育 督促学生加强体育锻炼，特别是户外锻炼，如早操、晨跑、散步等。平时增加户外活动，多晒太阳，以增强体质，提高机体抗病能力。 健康教育 注意生活规律，保证充足睡眠，补充营养。充足睡眠能消除疲劳，调解人体各种机能，增强免疫力。要注意饮食均衡，尽量少食零食和方便食品。保证每天适量的蛋白质、淀粉、脂肪、水分和维生素的摄入。多喝温开水或茶水，保持鼻黏膜和咽喉部的湿润。 健康教育 要养成良好的卫生习惯，咳嗽时要用手帕捂住嘴，不要面对他人打喷嚏、大声喊叫说话，不随地吐痰。 * * 我们能做的努力： 坚持晨午检、因病缺课制度 做好环境卫生消毒 做好通风换气 加强健康教育 良好的个人的卫生习惯 良好的饮食习惯 经常户外锻炼 生活规律 预防接种…… 致病的因素： 病原微生物的毒力 环境中病原微生物的浓度 病原卫生物的变异程度 外环境的反常 暴露的时间长短…… 传染病流行 的三个环节 传染源 传播途径 易感人群 传染病流行的环节 传染源： ?传染病患者 ?病原体携带(潜伏期) 传播途径 空气、飞沫传播 饮水、食物传播 生物媒介传播 接触传播 传染病的预防措施 预防传染病的 一般措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 * * *