2016届高考政治第一轮复习课件32.ppt

【解析】 引文大意是“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停”，说明事物是永恒运动的，即A项。发展是前进的、上升的运动和变化，引文没有表达这种方向性，B项应排除；物质的唯一特性是客观实在性，C项错误；引文主旨并非物质与运动的关系，D项与题意不符。 【答案】 A 易错点2 错误理解运动和静止的关系 【提醒】 运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 【训练2】 传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面。银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该现象包含的哲理是 ( ) A.静止是运动的特殊状态 B.机械运动是最基本的运动形式 C.物质是运动的承担者 D.静止是物质具体形态的存在方式 【解析】 “银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的”，说明静止是运动的特殊状态，排除B、C、D三项，A项符合题意。 【答案】 A 易错点3 对规律的理解有误 【提醒】 规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。人们可以充分发挥主观能动性去发现、认识和利用规律，但人们不能发明、改造、创造、改变、消灭规律。 【训练3】 美国科学家建立了一个仿“月球温室”，通过水栽技术、矿物质营养液，不需使用土壤，用光纤将太阳光输送给植物，成功种出了西红柿、花生、土豆等。研究人员计划在数年后将其发射到月球上，远程操控这个温室让其自动工作。这样，当宇航员到达月球时，食物或许就已经准备妥当了。这项科学研究活动将进一步佐证 ( ) ①人们改造自然为人类造福的同时也改变了植物生长的规律 ②植物生长尽管复杂，但有规律可循 ③只要认识植物生长与周围事物的规律，就能为人类造福 ④人们只有认识规律及其实现条件才能利用规律 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】 规律具有客观性，不能被改造、创造和消灭；人可以发挥主观能动性，认识和利用规律。故①错误；②④正确；③说法不科学。 【答案】 D 易错点4 割裂尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 【提醒】 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件，要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。 【训练4】 我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有 ( ) ①地理环境是社会物质生活条件的基本要素 ②地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律 ③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 ④顺从自然是防灾减灾的根本出路 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 【解析】 审题时抓住“地质地貌”“气候”“科学防灾减灾”等信息是解答本题的关键。地质地貌等是社会物质生活条件的基本要素，①入选；事物的运动、变化、发展是有规律的，地质气候变化反映了自然规律，②正确。意识具有能动性，发挥意识的能动作用要以符合客观条件为前提，③夸大了意识的作用，不选；防灾减灾根本上要尊重自然规律，认识并利用自然规律，而不是简单地顺从自然，④说法错误。 【答案】 A 热点探究 热点 “反季节植树”是违背规律的滥用职权行为 材料 某地为了迎接“青奥会”，在不适于移栽树木的夏季将玉兰、香樟等名贵树种移栽在城市道路两旁，结果其中不少树木枯死。专家认为，在高温酷暑移栽大树是典型的违背自然规律的反生态行为，更是违背权力运行的科学规律的滥用职权行为。 【思考】 从规律客观性与主观能动性的关系的角度，谈谈对上述材料的理解。 【提示】 (1)一切事物的运动都是有规律的，规律具有客观性，从植物的生长到政府权力的运行，都有其不以人的意志为转移的客观规律存在着。 (2)发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。客观规律制约着主观能动性的发挥。植树与权力运行都应遵循规律，按规律办事。违背规律必然会受到规律的惩罚。 命题猜想 “时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了/时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了……”《时间都去哪了》引起了大家的共鸣。据此回答1-3题。 1.《时间都去哪了》之所以引起大家的共鸣是因为它揭示了 ( ) ①事物发展具有特殊性 ②运动是绝对的 ③矛盾具有普遍性 ④认识具有