2016届高考理科数学知识点第一轮复习12.ppt

第5讲　指数与指数函数 考试要求　1.有理指数幂的含义及运算，B级要求；2.实数指数幂的意义，指数函数模型的实际背景，A级要求；3.指数函数的概念、图象与性质，B级要求． 2．指数函数的图象与性质 2．已知函数f(x)＝ax(0＜a＜1)，对于下列命题： ①若x＞0，则0＜f(x)＜1； ②若x＜1，则f(x)＞0； ③若f(x1)＞f(x2)，则x1＜x2. 其中正确命题的个数为________． 解析　结合指数函数图象可知①②③正确． 答案　3 解析　∵ax＋y＝ax·ay，满足f(x＋y)＝f(x)·f(y)， ∴可先排除①，③，又因为f(x)为单调递增函数，故为②. 答案　② 4．若函数y＝(a2－1)x在(－∞，＋∞)上为减函数，则实数a的取值范围是________． 规律方法　(1)指数幂的运算首先将根式、分数指数幂统一为分数指数幂，以便利用法则计算，但应注意：①必须同底数幂相乘，指数才能相加；②运算的先后顺序．(2)当底数是负数时，先确定符号，再把底数化为正数．(3)运算结果不能同时含有根号和分数指数，也不能既有分母又含有负指数． 考点二　指数函数的图象及其应用 【例2】 (1) 函数f(x)＝ax－b的图象如图，其中a，b为常数，则下列结论正确的是________(填序号)． ①a＞1，b＜0；②a＞1，b＞0； ③0＜a＜1，b＞0；④0＜a＜1，b＜0. (2)已知实数a，b满足等式2 014a＝2 015b，下列五个关系式：①0＜b＜a；②a＜b＜0；③0＜a＜b；④b＜a＜0；⑤a＝b.其中不可能成立的关系式有________个． 解析　(1)由f(x)＝ax－b的图象可以观察出，函数f(x)＝ax－b在定义域上单调递减，所以0＜a＜1.函数f(x)＝ax－b的图象是在f(x)＝ax的基础上向左平移得到的，所以b＜0. (2)设2 014a＝2 015b＝t，如图所示，由函数图象，可得若t＞1，则有a＞b＞0；若t＝1，则有a＝b＝0；若0＜t＜1，则有a＜b＜0.故①②⑤可能成立，而③④不可能成立． 规律方法　(1)已知函数解析式判断其图象一般是取特殊点，判断选项中的图象是否过这些点，若不满足则排除．(2)对于有关指数型函数的图象问题，一般是从最基本的指数函数的图象入手，通过平移、伸缩、对称变换而得到．特别地，当底数a与1的大小关系不确定时应注意分类讨论．(3)有关指数方程、不等式问题的求解，往往利用相应的指数型函数图象，数形结合求解． 【训练2】 (2015·南京、盐城模拟)若曲线|y|＝2x＋1与直线y＝b没有公共点，则b的取值范围是________． 解析　曲线|y|＝2x＋1与直线y＝b的图象如图所示，由图象可知：如果|y|＝2x＋1与直线y＝b没有公共点，则b应满足的条件是b∈[－1,1]． 答案　[－1,1] 考点三　指数函数的性质及其应用 【例3】 (1)下列各式比较大小正确的是________(填序号)． ①1.72.51.73；②0.6－10.62；③0.8－0.11.250.2；④1.70.30.93.1. (2)若函数f(x)＝ax(a＞0，a≠1)在[－1,2]上的最大值为4，最小值为m，且函数g(x)＝(1－4m)在[0，＋∞)上是增函数，则a＝________. 解析　(1)①中，∵函数y＝1.7x在R上是增函数，2.53， ∴1.72.51.73. ②中，∵y＝0.6x在R上是减函数，－12，∴0.6－10.62. ③中，∵(0.8)－1＝1.25， ∴问题转化为比较1.250.1与1.250.2的大小． ∵y＝1.25x在R上是增函数，0.10.2， ∴1.250.11.250.2，即0.8－0.11.250.2. ④中，∵1.70.31,0＜0.93.11， ∴1.70.30.93.1. 规律方法　(1)应用指数函数的单调性可以比较同底数幂值的大小．(2)与指数函数有关的指数型函数的定义域、值域(最值)、单调性、奇偶性的求解方法，与前面所讲一般函数的求解方法一致，只需根据条件灵活选择即可． [思想方法] 1．判断指数函数图象上底数大小的问题，可以先通过令x＝1得到底数的值再进行比较． 2．比较两个指数幂大小时，尽量化同底或同指，当底数相同，指数不同时，构造同一指数函数，然后比较大小；当指数相同，底数不同时，构造两个指数函数，利用图象比较大小． 3．指数函数y＝ax(a＞0，a≠1)的单调性和底数a有关，当底数a与1的大小关系不确定时应注意分类讨论． 4．与指数函数有关的复合函数的单调性，要弄清复合函数由哪些基本初等函数复合而成；而与其有关的最值问题，往往转化为二次函数的最值问题． [易错防范] 1．指数幂的运算容易出现的问题是误用指数