“算法与程序设计”教学设计案例要点.docVIP

信息技术教学研究与案例 主编 李艺 高等教育出版社 案例2.10 “算法与程序设计”教学设计案例 设计者 江逸军 单位 漳州一中 案例名称 从身边的问题看算法与程序设计的关系 适应范围 《信息技术选修1算法与程序设计》第二章 结束总结课，扩展所学知识视野 课时 1课时 【课标要求】 体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题中的地位和作用；帮助学生建立合理的算法与设计的认知结构，进而提升学生的信息素养，促进学生信息技术能力的立体发展。 【材料处理】 本节课讲教育科学出版社出版的普通高中《信息技术选修1算法与程序设计》第二章总结课与第三章引言结合起来作为基本教学内容，用一节课时间完成。 【学生情况分析】 本节课的教学对象是高二年级学生，教学对象已具备一定的逻辑思维和分析问题、表达思维等能力；在本课前两章里，学生已基本掌握用计算机解决问题的步骤等基础知识，算法与程序设计基本概念和方法，掌握了三种控制结构，能完成一定难度的算法分析和程序的编写，为本节课的学习提供了良好的基础。 【教学目标】 知识与技能： 体会算法在计算机解决问题中的地位和作用。 经利用流程图进行算法探究活动的基础上，进一步深入理解算法思想，理解算法≠VB程序设计。 过程和方法： 亲自参加测试，分析计算机解决该问题过程，得出计算机解决问题阶段流程。 运用算法描述工具流程图进行算法探究活动。 评价和比较完成任务