多种分配方式并存枝术报告.docVIP

石家庄市第一中学教案（一） 教师 学科 政治 2015 年 4 月 24日 第 周 高二 年级 8、9 班 教材章节 3-7-1 课题 多种分配方式并存 复习课 教学目标 知识 能力 知识 内容 1、我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性 2、按劳分配的基本内容和作用 3、按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配 等级 水平 识记 理解 应用 分析 综合 评价 能力目标 （1）能准确把握我国实行按劳分配制度的内涵、必然性及地位的理解能力。 （2）结合社会主义市场经济，分析实行按生产要素分配的必然性和积极意义的分析能力。 过程 与方法 情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。 情感态度与价值观 （1）坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针政策的自觉性。 （2）树立劳动光荣的信念，增强热爱劳动、热爱劳动人民的情感。 教学设计 重点分析 按劳分配、按个体劳动成果分配、按生产要素分配 难点分析 多种分配方式并存的必然性、主要形式、意义。 教学技术设备 多媒体 石家庄市第一中学教案（二） 教 学 环 节 学习目标 （1）了解我国分配制度的内容，理解我国分配制度的所有制基础。 （2）知道按劳分配的基本内容和要求，懂得我国实行按劳分配的必然性，了解我国实行按劳分配的意义和