多基因遗传病习题枝术报告.docVIP

Ⅵ. 多基因病 一、教学大纲要求 （一）目的要求：掌握多基因病的特征及发病风险的估计，熟悉多基因遗传的特点和多基因病的遗传特点，了解遗传率的计算。 （二）内容大纲：多基因遗传与数量性状；质量性状与数量性状变异的区别；多基因遗传的特点；易患性与发病阈值；遗传率及遗传率的计算；多基因病的遗传特点；多基因病发病风险的估计；多基因病研究的策略。 二、测试题 （一）填空 1．性状变异在群体中呈不连续分布的称为_____________性状。 2．性状变异在群体中呈连续分布的称为_____________性状。 3．数量性状变异呈______________分布。 4．质量性状的遗传基础主要决定于________的主基因。 5．数量性状的遗传基础决定于________对以上的等位基因。 6．控制数量性状的基因仍然按____________方式遗传。 7．控制数量性状的每对基因彼此之间没有显隐性的区分，而是___________。 8．控制数量性状的每对基因作用是微小的，称为___ ___ __，但若干对基因的作用累积起来，可以形成一个明显的表型效应，称为___ ____ _。 9．数量性状的变异在一个群体中观察，大部分个体的表现型都接近于__________，极端变异的个体很少。 10．当一个个体的________高到一定限度即阈值时，个体就要________。 11．多