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* * 高考总复习·语文 第一章 语言文字运用 第七节 选用、仿用、变换句式 高考总复习·语文 考纲解读 高考总复习·语文 考纲点击 《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式，能力层级为E级。主要考查以下三种能力：根据不同的语言环境运用语言的句式的能力；仿照给定句子写出句式相同的句子的能力；根据语境，灵活自如地变换句式的能力。 句式的选用、仿用和变换题的题型主要有三种：（1）句式选用题多以单选题的形式出现，也有与选择性连贯题结合起来考查的。（2）句式仿用题多以笔答题的形式出现，并与修辞性仿用题结合起来考查。（3）句式变换题多以笔答题形式出现，并与有关修辞知识结合起来考查。 高考总复习·语文 命题趋势 这一考点多年采用选择题和简答题这两种题型。但考查角度每年都有翻新，如对选用和仿用的考查常常同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来。近几年句式造句题的一个共同特点就是既注重形式的一致，又注重内容选择的灵活。句式变换题与修辞方法融合为一体进行考查，这样既是考句式，也是考修辞，一箭双雕，一石二鸟。 仿例造句题小巧而富有活力，涉及面广，可涉及语法、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面，还能有效地考查学生的分析能力。因此，备受高考命题者的青睐，是未来高考命题的一个走向。 高考总复习·语文 考点整合 高考总复习·语文 知识链接 一、选用句式 选用，是根据不同对象、场合、目的等，为达到预期的表达效果选择恰当的句式。变换句式指的是用不同的句式表达基本相同的意思。常见的句式有：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。 1.主动句与被动句的相互变换。 动作、行为的发出者在主语位置上就是主动句，主动句强调、突出动作行为的发出者，如：“我拿走了书。”动作、行为的支配者在主语的位置上就是被动句，它强调、突出的是被支配的对象，或者主动者不需要或不愿或无从说出，如：“书被人拿走了。”选用被动句，有时还为了使句式整齐或表示特定的感情。 高考总复习·语文 2.肯定句和否定句的相互变换。 同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达意思的，是否定句。否定句又可分为一重否定和双重否定。肯定句、否定句的差别主要表现在语气轻重上。一般地说，一重否定句语气轻些，肯定句语气重些，双重否定句语气最重。让我们看以下三个例子：①这幅画画得不错。②这幅画画得好。③这幅画画得不能说不好。值得注意的是,有时候，运用了双重否定句，语气反而委婉，如：“不是我不愿意陪你上街，我还有很多作业没做呢。”显然，这句语气要比用“不愿意”的一重否定句来得和缓。 高考总复习·语文 3.长句和短句的相互变换。 所谓长句，就是附加的成分多、结构较为复杂、字数多、容量大的句子，反之就是短句。长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通、气势磅礴。一般出现在书面语中。短句，短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强。长句变短句时一般把句中的附加成分所表达的意思，用一个个短句表达出来。短句变长句时，则常常把它们有序地组成长句的附加成分嵌入句中。这两种句型的变换常常同时也涉及了单句和复句的变换，尽管说法有异，但方法有时相同。 高考总复习·语文 4.整句和散句的相互变换。 结构相同或相近的一组句子叫整句。整句结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。散句结构较为自由，形式参差多变，表达意思更显得自由。 5.常式句和变式句。 常式句是正常语序的句子，变式句是句子成分有倒装的句子。如：“怎么啦，你?”“荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。”“今天下午两点开会，在礼堂。”以上三个句子就是变式句，分别是谓语前置、定语和状语后置，其作用一般是强调、补充，看具体语境而定。 高考总复习·语文 6.意思相同而语气不同的各种句式的变换选择。 根据语气的不同，句子可分为陈述句、祈使句、疑问句(包括设问句和反问句)和感叹句。同前面的第2点一样，表达效果的差异也来自语气的不同,试看以下句子： 后者疑问句的语气弱于前者祈使句，表达更为委婉、客气、礼貌、易被对方接受。 ① 他的心情十分激动。 他的心情多么激动啊！ 显然,后者感叹句的语气强于前者陈述句。 ② 到时你通知我一下。 到时，你通知我一下好吗? 高考总复习·语文 通过设问，语气更强烈、肯