第二课时新型的劳动者摘要.ppt

包起帆。1951年出生，大学学历，4次荣获全国劳动模范称号，2次获得全国五一劳动奖章，享受国家特殊津贴。他致力于港口装卸工具的发明创造20多年，开发了新型抓斗系列共140多种。21次获得日内瓦、巴黎、匹兹堡、布鲁塞尔、北京等国际发明展览会金奖，3次获得国家发明奖，3次获得国家科技进步奖，至今申请或已授权的国家专利达到51项。2009年被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。同年荣获世界工程界的“诺贝尔奖”——世界工程组织联合会“阿西布·萨巴格优秀工程建设奖”,包起帆是一名从码头工人成长起来的教授级高级工程师，长期在港口生产一线从事物流工程的研发工作。 P104分享 结合许振超、王海、包起帆的事迹，谈谈对新型劳动者的认识和理解。 现代生产需要善于学习、掌握新技术有创新意识和能力的劳动者，他们都是普通工人，却能努力学习、刻苦钻研，练就过硬技术，敢于创新，勇挑重担。 21世纪人才的六种主要能力1.必须具备学习、创新、创业与服务的精神和能力；2.具有全球化、国际化的语言、文化、知识、视野；3.能够更新知识结构，掌握新的学习方法与科学工作方法，善于了解科学技术发展前沿和满足不断更新的社会需求；4.善于吸收和融合世界各民族文化的精华；5.追求人与自然的协调发展，注重环保；6.能够将科学精神、科学方法与人文精神、人文艺术方法结合起来，使科学技术的应用更有利于人类社会的文明进步，达到人与自然的协调发展。 收获园地 阅读上面材料，你从中体会到什么？思考作为青年学生如何从现在起，为将来成为一名新型劳动者做准备? 在现代社会，技术创新成为企业形成核心竞争力的重要途径。做创新型劳动者，积极参与技术创新是现代化建设的要求，是知识经济时代的呼唤。 树立责任意识，善于学习新知识，掌握新技术，具有创新思维和创新能力；努力学习文化知识，刻苦钻研；在生活学习实践中，不断增强获取知识、自主判断与选择的能力；确立终身学习观念；养成主动学习、持续学习的习惯。敢于质疑、善于质疑，培养创新精神。 4.中学生怎样把自己培养成新型的劳动者？ ①树立责任意识，善于学习新知识，掌握新技术，具有创新思维和创新能力；②努力学习文化知识，刻苦钻研，确立终身学习观念； ③ 敢于质疑、善于质疑，培养创新精神。 第十一课需要掌握 1.参加劳动有何意义？ 2.现代社会需要什么样劳动者？（新型劳动者应该具备哪些素质？） 3.中学生怎样把自己培养成新型的劳动者？ 1.目前，在津求职的农民工已经超过110万人，许多求职人员普遍存在职业技能低、文化程度不高的共性。这些求职人员相对缺乏职业竞争能力，很多人不能找到理想的工作。这说明（ ） A.职业技能和文化程度高的人不会失业 B.现代社会劳动者是四肢健全、肌肉发达有力的人 C.现代社会劳动者是知识化、技能化、富于创造力的人 D.简单的体力劳动者，没有就业机会 C 2.袁隆平是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人,享誉世界的“杂交水稻之父”。50多年来,他不畏艰辛、执著追求、大胆创新、勇攀高峰,所取得的科研成果使我国杂交水稻研究30多年来一直处于世界领先地位,推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题,也为世界粮食安全作出了杰出贡献。袁隆平的事迹说明（ ） ①他是一位新型劳动者的典型代表 ②做一个新型劳动者，必须掌握一定的知识，善于学习新知识，具有创新能力 ③只有科学家才是新型劳动者 ④知识化、技能化、富于创造力的人都是现代化的新型劳动者 A.①②③ B.②③④ C.①②④　 D.①③④ C * * * 下岗工人自述 ?? 我初中毕业后就参加了工作，由于我努力工作曾被评为劳动模范。可是，随着现代科技的发展，我们这一辈对工厂里的新设备一窍不通，没有人会操作，设备发挥不出效益，由于年龄增大，也不愿学习新技术，我们下岗了……为了谋生，我们不得不奔走于招聘市场，可是我们的文化程度、技术等都不符合招聘的条件。在现代化的进程中，需要的不是我们这样的人了…… 提问：（1）“我”为什么会下岗？（2）现代化进程中，需要什么样的劳动者？（3）我们中学生应该怎样做？ （3）让学生了解社会发展对劳动者的要求不断提高，懂得有些人不适应社会的发展而被淘汰的原因，明确自己努力的方向，努力学习，立志成才。 （1）下岗原因：知识陈旧、技术落后、不善于学习 （2）需要善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。 第二课时 新型的劳动者 一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。——许振超 1.从现在做起，立志成为一名新型的劳动者，在社会发展进步中发挥自己的作用。 2.提高自身素质，