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人教版初中思想品德新教材培训 ----新理念、新形式、新教法 为便于广大教师全面理解和认识《思想品德》教材，下面就教材编写理念、呈现形式和教学方法等做进一步说明。 一、新教材，新理念 人教版新的《思想品德》教材是时代发展的产物，是素质教育的产物。要走近新教材，首先就要走近新教材所蕴含的新理念。具体而言，新的理念主要有以下几点。 （一）注重人性化 以往我们比较注重教材的严肃性，忽视学生的接受性；注重理论知识的严谨、系统，忽视学生的内心体验。这在一定程度上漠视了学生主体地位，容易导致学生盲目迷信书本，不利于激发学生的内在积极性。在一定程度上可以说，教材与学生之间形成了一道墙。新的教材寓理于具体事例之中，寓情于可亲可近的活动之中，少了一板一眼的说教，多了人情入理的引导、选择，学生能多角度、多方位地融入教材，有一种身临其境的感觉。从行文风格上看，新的《思想品德》教材的字里行间都洋溢着一种平等交流、共同探讨的氛围。标题都是符合中学生心理特点的人性化语言，提问都是探讨式、合作式的，叙述性的文字都是交流性的。即使结论性的文字，也不是纯理论性的阐述，而是情景交融的对话。 例如，在讲到培养自立能力要多锻炼时，教材用了这样一段文字：“要想知道李子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。同样，要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，