届高考语文基础知识讲解.ppt

运用巧合法应注意：①曲折贵在需要，不要将事件描写得繁复曲折，与突出的中心关系不大，徒使文章冗长拖沓。②如果情节的构思老套，让人一眼就能看出事件的走向，就达不到引人入胜的效果。③不能故弄玄虚，穿凿附会，破绽百出。④这种方法适用于记叙文。 (3)情节突转法。 事件按照合乎逻辑的顺序波澜不惊地向前发展，读者的心态平和自然。突然峰回路转，石破天惊，故事的情节突转急下，逆向发展，收到出人意料的效果。如莫泊桑的小说《项链》，写主人公玛蒂尔德用十年艰辛的生活赔偿那串 “昂贵的项链”，当她自豪地说出自己这十年的遭遇时才从福雷斯蒂埃太太那得知，那串项链才值五百法郎。十年艰辛，只值五百法郎，多具讽刺意味呀！小说结尾情节突转，引人深思，而读者却在这突转之中，既感到意外，又觉得是情理之中，留下深刻的印象。还有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》的结尾也运用了这种方法。 (4)补叙插叙或前后对比法。 在记叙过程中，补叙相关事件，插叙事情的来龙去脉，既能起到补充完善、对比映衬、反映事件全貌的作用，也可为文章增添波澜。或用对比法，彰显人物本质心理，巧妙反映主题。例如《范进中举》中的胡屠户的前倨后恭，揭示了胡屠户的人物性格，也反映了时代特征。 (5)欲扬先抑法。 铺陈反衬是作文常用的手法之一。作者先从反面入手，反向入笔，极力渲染刻画对象的反面形象，然后笔墨突转，转入正面刻画，在叙述的曲折变化中，收到意想不到的艺术效果。如杨朔先生的散文《荔枝蜜》就是这样经典的文章。 【例20】　 这也是一种幸福 ◇福建一考生 (二)议论文的实用结构模式 考场作文与平时作文及自由创作不同，它受时间、题目及评卷等各方面规则的制约，需要考生做到快速成文，完整清晰。考场议论文写作更是如此，在确定中心的前提下，需要进行快速构思，安排好文章的整体框架，即学会进行模式定位。 根据香港中文大学李天命博士的观点，对任何一个作文命题，都首先应该想明白它的含义是什么，再进一步想想它有什么依据。写成议论文就是在明确中心论点之后，或阐释分析，或列据论证，以回答“为什么”的问题。下面介绍三种快速定位模式，供同学们参考。 1．“阐析式”定位 这类文章以阐析说理为主，其基本模式为“概括——阐析——归纳”三步定位。 第一步，概括——首先略述与论题有关的感性材料，并通过分析提炼，确立自己的认识，提出文章的论点。 第二步，阐析——在提出论点之后，对作文提供的材料或本文的观点进行条分缕析，从不同角度予以阐释与评说，侧重于从道理上论证中心论点，回答“为什么”的问题，多采用并列式、对照式和层进式结构，对中心论点进行分解，然后从不同角度加以证明。 第三步，归纳——在阐析的基础上，进入到深一层的开掘，达到认识上的深化与升华，归纳出总体的结论。 【例21】　 年轻人更要善于反省 2．联想式定位 这类文章以联想列据为主，其基本模式为“概括——联想——析理”三步定位。 第一步，概括——首先略述与论题有关的感性材料，并通过分析提炼，挖掘材料的蕴涵，概括出理性判断，确定文章的论点。 第二步，联想——在确定论点的基础上，展开联想，联想到能证明观点的论据，包括古今中外的典型事例和名人名言，回答“为什么”的问题，使第一步中概括的理性判断获得更明晰的认识，使中心论点得到有力的支撑。 第三步，析理——在联想之后，对事实和名言进行深入的剖析，阐释它的内涵，揭示它的意义，指出最后的结论，证明中心论点。 【例22】　 知恩图报是做人的起码良知 * 第四部分 写 作 专题二十四　结构精巧 一、巧拟标题 1．理解材料的主旨或话题的内涵 题目是文章的重要组成部分，也是文意的醒目标记，拟题当然要根据写作意图和文章内容来定。 【例1】　阅读下面的材料，自拟作文题目。 墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一半，滚落下来，这是它第六次失败了。过了一会儿，它又顺着原路，一步一步往上爬…… 两个人注视着这只蚂蚁，一个说：“多可爱的蚂蚁，这么百折不挠！”另一个说：“多蠢笨的蚂蚁，只要稍微改变一下方向，就可能爬上去。” 有三位同学拟了以下三个题目： (1)失败是成功之母 (2)重要的是认清人生方向 (3)有感于“蚂蚁爬墙” 这是思辨性的作文材料，两个人对“蚂蚁爬墙”的不同观点都有道理。前者赞颂蚂蚁百折不挠、永不言败的精神，后者主张“改变一下方向”，另辟蹊径——具有改革创新思维，开拓 一条通向成功的新路。后者更符合时代精神，更有现实意义，写作者以此立意应是最佳选择。而上述拟题(1)和(2)，显然有悖于材料的主旨，或者说“失败是成功之母”、“认清人生方向”不是材料的观点，而是写作者对材料的曲解。拟题(3)并无错，但显得俗套，也显宽泛，为善拟题者所不取。再看下面三个题目拟得怎么样？ (4)发扬“韧”的精神 (5)要善于随机“变向” (6)勿走“死胡同” 这三个题目都拟