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- 2016-04-27 发布于河南
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第一单元:四则混合运算
四则混合运算没有括号的四则混合运算
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第1~3页例
1、例2。
【教学目标】
1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序,能正确进行两步
计算的四则混合运算。
2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程,理解两步混
合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别。
3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题
的能力。
4联系生活实际,让学生体会四则混合运算在实际生活中的应
用,体会四则混合运算的价值。
【教学难点】
含有两级的两步四则混合运算的运算顺序。
【教具学具准备】
多媒体课件。
【教学教程】
一、创设情景,提出问题
(播放课件)同学们,商店的商品可多了,请看:都有哪些商
品,它们的单价各是多少呢?学生观察,并说出货架上的商品名称
和价格。
1教师:小明、小红和小强,他们各买一个文具盒,一共需要
多少钱呢?(文具盒每个7元)学生列式计算后,指名汇报,教师板
书:7+7+7=21(元)或7×3=21(元)
2李老师也来到商店,要为学校买4个篮球和1个足球,需要多
少钱呢?还能用一步计算出来吗?今天我们就一起来学习两步混合运
算。(板书课题)
[点评:通过学生熟悉
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