(树人中学)214年温二模试卷分析资料汇总.doc

目 录 一、2014年温州市高三第二次适应性测试成绩统计表 1、分数段人数分布统计表 一类高中分数段人数分布统计表……………………………………………………………1 二类高中分数段人数分布统计表……………………………………………………………7 三类高中分数段人数分布统计表………………………………………………………….13 全市高中分类分数段人数分布统计表………………………………………………….19 2、平均分统计表 一类高中平均分统计表…………………………………………………………………………20 二类高中平均分统计表…………………………………………………………………………22 三类高中平均分统计表…………………………………………………………………………24 各区县、全市平均分统计表…………………………………………………………………26 二、2014年温州市高三第二次适应性测试各科试卷评析 1、语文试卷评析……………………………………………………………………………..……..………27 2、数学（文科）试卷评析…………………………….………………………………..……..………34 3、数学（理科）试卷评析……………………………………………………………………..………37 4、英语试卷评析……………………………………………………………………………..……..………41 5、政治试卷评析……………………………………………………………………………..……..………49 6、历史试卷评析……………………………………………………………………………..……..………53 7、地理试卷评析……………………………………………………………………………..……..………57 8、物理试卷评析……………………………………………………………………………..……..………62 9、化学试卷评析……………………………………………………………………………..……..………65 10、生物试卷评析…………………………………………………………………………..……..….……69 2014年温州市高三第二次适应性测试 语文 5 语言表达的得体、准确、鲜明 表达应用 6 语段的压缩（概括语段主要内容） 表达应用 7 图文转换（简述标识的构图要素及其寓意） 表达应用 8 文中重要概念含义的理解 分析综合 9 文中重要句子含义的理解 分析综合 10 文中信息的筛选和整合 分析综合 11 作品结构的分析 分析综合 12 作品体裁基本特征和主要表现方法手法的分析 分析综合 13 重要语句丰富含意的体会，精彩语言表现力的品位 鉴赏评价 14 作品形象的赏析 鉴赏评价 15 对作者创作意图的探讨 探究 16 常见文言实词在文中含义的理解 理解 17 常见文言虚词在文中意义和用法的理解 理解 18 文中信息的理解、归纳 分析综合 19 句式、用法和句子理解等综合 分析综合 20 文中句子的理解和翻译 理解 21 文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏 分析、鉴赏 22 文章思想内容和作者观点态度的评价 分析、鉴赏 23 对传统文化经典内涵的正确解读 理解 24 传统文化经典的理解和评价 探究、评价 25 常见古诗文名句名篇的默写 识记 26 能写实用类、论述类和文学类文章 表达应用 　　（二）考查学生语文水平“三个侧重”：重生活，重能力，重基础 语文科的属性是什么？语文教学的终极目标是什么？这是大家一直在探讨争议的问题。语文学科的工具性、基础性、人文性、社会性等等，都有道理。但归根结底，语文教学的终极目标是语言运用的灵活性、完美性及提升学习者的人文素养、精神境界的完美统一。二模试题。语言基础知识题与语言运用题的题干的设置，与生活、政治、经济、艺术等社会。重视生活用语，体现语言的实用性和时代性。在注重语言基础知识和能力素养考查的同时，培养学生对社会生活的了解及关注，凸显考生语言知识的实践性及应用能力。如第一大题语言文字运用，题型。。第题。第2小题错别字，实用类文的阅读，第题第题文学古诗文阅读鉴赏题《》文言文选了的，作文的命题形式。℅ 1 现代汉语普通话常用字字音的识记 53.30 2 现代常用规范汉字的识记和正确书写 74.40 3 词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用 31.40 4 病句的辨析和修改 17.00 5 语言表达的得体、准确、鲜明 84.75 6 语段的压缩（概括语段主要内容） 51.00 7 图文转换（简述标识的构图要素及其寓意） 83.50 8 文中重要概念含义的理解 68.80 9 文中重要句子含义的理解 27.40 10 文中信息的筛选和整合 39.00 11 作品结构的分析 77.67