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儿童道德认知的发展 儿童道德品质的发展 道德：是一种社会现象，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德品质，又称品德，是一种个体现象，是指一个人依照社会的道德规范和行为准则在行动时，所表现出来的一些经常的、稳固的特征。它是个体社会化的核心内容，也是个性的核心内容。 品德包含了道德认知、道德情感和道德行为三种基本心理成分。 儿童道德认知的发展 儿童道德认知指儿童对是非、善恶行为准则及其执行意义的认识。它包括道德概念的掌握、道德判断能力的发展以及道德信念的形成。 一、皮亚杰的儿童道德认知发展研究 皮亚杰认为儿童的道德认知是从他律道德向自律道德发展。他把儿童道德认知发展分为三个阶段。 1 前道德判断阶段（出生~3岁）。 2 他律道德或道德实在论阶段（3~7岁）。 3 自律道德或道德主义阶段（7~12岁）。 儿童道德认知的发展 二、科尔伯格的儿童道德发展理论 科尔伯格提出儿童道德发展的三种水平和六个阶段的理论。 发展的水平和阶段 道德定向 习俗前水平???第一阶段???????????????????????第二阶段 以服从与惩罚为定向以比较行为与个人的关系为定向 习俗水平???????第三阶段???????????????????????第四阶段 以“好孩子”为定向以法律和秩序为定向 习俗后水平???第五阶段???????????????????????第六阶段 以法定