四川省2014年12月教师招聘考试《教育公共基础》题本+答案技术方案.docVIP

四川省2014年12月公开招聘教师考试 《教育公共基础》题本 一、判断题（共27小题，每小题1分，共27分。下列各题中，你认为正确的选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。） 1.教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。 错误【解析】教育的个体功能和社会功能的关系是辩证统一的。一方面教育的个体功能是教育的社会功能衍生的前提和基础；另一方面教育的社会功能对教育的个体功能发挥具有制约作用。 2.教育既是明显的消费，又是潜在的生产力。 正确 【解析】(1)从积累和消费的关系来看，教育表现为今日的消费，明日的生产。(2)从教育经济效果来看，教育是有限的消费，又是扩大了的生产。(3)从生产与消费的关系看，教育既是明显的消费，又是潜在的生产。 3.目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。 错误 【解析】目前我国义务教育包括了小学和初中阶段的教育。而基础教育则基础教育则包括幼儿园、小学、初中和高中阶段的教育。 4.教师专业化既是社会对教师的要求，也是教师提高自己地位的途径。 正确 【解析】 教师是一种专业的职业，所以教师专业化既是社会对教师的要求，也是教师提高自己地位的途径。 5.道家的教育思想主张“道法自然”，这与西方自然主义教育思想是一致的。 错误【解析】西方的自然主义教育思想是要使人的自然本性得到张扬，要求把人作为中心，是