A《无形的财产》讲解.pptVIP

第三框：无形的财产 教学目标： 1、掌握智力成果的涵义表现及作用以及智力成果权的内容； 2、懂得依法维护智力成果权； 3、增强积极创造智力成果，为祖国、为人类作贡献，尊重他人（包括外国人）的智力成果权等情感、价值观。 1美元与9999美元的区别 阅读教材P81页故事二后回答: 故事中“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画9999美元”。说明了什么？ 智力成果对人类的影响 ①在我们日常生活中，与我们密切相关的智力成果有哪些？其影响如何？ ②你最喜欢的一项智力成果是什么？为什么喜欢它？你能说说这些智力成果的创造过程吗？你对这个创造过程有何感想？ 朱育的困惑 朱育是上海某中学小有名气的小作家，他利用课外时间写作，在不少中学生报刊上发表了文学作品。有一次朱育逛书店时发现有家出版社出版的《中学生作文选》中收录了自己的两篇作品，喜出望外的朱育买了这本作文选后，兴冲冲地回家告诉父母。谁料父亲在为他高兴的同时提醒他说：“你应该找出版社索要稿酬。”朱育有些困惑不解。 思考： 四、未成年人也有智力成果权 P83 法律依据：公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制。 国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。 维权方式：如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担责任。 五、我们应当增强知识产权意识，不去侵犯他人的著作权。当自己的著作权受到侵犯时，要勇于拿起法律武器，来维护自己的权利。 练一练： 1、选择：中学生陈明发现自己的的一项专利发明被某厂家投入生产，厂家未经陈明许可，也未给他任何报酬，陈明为此诉诸法律。这是陈明在依法维护自己的 A财产继承权 B名誉、荣誉权 C智力成果权 D人格尊严权 练一练： 2、选择：兜售盗版光碟者的行为侵犯了他人的 A人身自由B知识产权C荣誉与名誉D人身安全 3、判断：中学生年龄尚小，没有知识产权可言 4现实生活中还存在不少侵犯他人成果的现象，你难列举几条吗？针对这类侵权行为提出你的维权建议。 * * 知识和智慧是无形的财产 　　指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 一、智力成果 智力成果 科学技术成就 发明创造 文学艺术作品 19世纪末20世纪初的第二次工业革命将人类社会从蒸汽时代推进到了电气时代 一位博士生发明了“高性能网络连接磁盘矩阵储存器RAID—M” 韩寒创作了《三重门》 科学技术成就 发明创造 文学艺术作品 意义：可以获得经济利益、促进社会进步、丰富日常生活。。。 　也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。 二、智力成果权 著作权　又叫版权，是文学、艺术和科学作品的创作者依法对其作品享有的专有权。 专利权　简称“专利”。发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的专用权与独占权。 商标权　是商标专用权的简称，是指商标注册人取得的在指定商品上独占地、排他地使用商标的权利。 商业秘密　是指不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。 商标权：是指商标主管机关依法授予商标所有人对其注册商标受国家法律保护的专有权。 上述材料侵犯了商品的什么权利？ 武汉一16岁的在校高中生胡登煌 凭借“无压痕眼镜架”、 “世界筷子”、 “自洁水龙头”3项发明专利，成为一 家注册资本200万元的企业的股东， 拥有公司股份10％。他是武汉地区 “学生股东”第一人。他发明的在宁 波市投产。他的另两项专利也进入 生产进程。 专利权。 《细节决定成败》一书由新华 出版社出版发行，2004年6月11 日，在地坛书市发现盗版。。 著作权 商业秘密 ①未成年人有知识产权吗？ ②假如你是朱育，你会怎么做？为什么？ ③你能说出我国在维护智力成果权方面的法律法规吗？ 郭敬明被告案 当红作家郭敬明,其长篇小说《梦里花落知多少》于04年11月出版后，被另一作家庄羽指控“抄袭”其《圈里圈外》，告上法庭。法院审理后, 作出了终审判决：郭敬明在人物关系和12?个主 要情节上剽窃了庄羽的作品, 侵犯了庄羽的著作权。郭敬明和出版社立即停止该书的出版发行,共同赔偿庄羽经济损失?20?万元,并在《中国青年报》上公开向庄羽赔礼道歉。? （1）你