2013新人教版一年级小学下数学教学设计1-3单元表格式.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 认识图形 课题：认识平面图形 设计者： 授课时间：1 本课目标： 知识与技能 对过让学生观察长方体、正方体的一个面、圆柱的底面，以及利用这些几何形体的面画图形等活动，使学生直观认识长方形、正方形、圆。丰富直观体验，发展空间观念。 对过把长方形或正方形折、剪、拼、直观认识三角形和 平行四边形。 过程与方法 让学生经历描、找、说、围、画和玩的学习活动，在活动中知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 情感态度与价值观 让学生在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往，合作的意识。 教学重点：引导学生从物体中分离出面、再从表面抽象出平面图形 突破方法：对过实践活动，用亲身感受的方法来突破。 教学难点：丰富直观体验，发展空间观念。 突破方法：实际操作的方法 教法学法：教法：实验研究法 学法：实践操作法 教学准备：教师：多媒体课件、图形卡片 学生：学具、图形卡片 教　学　设　计 设　计　意　图 学生活动 第一课时 一、创设情境。 搭一搭、画一画 出示情境图，谈话：小朋友，你们喜欢搭积木吗？今天每组同学都准备了一些积木，我们一起来搭一搭，好吗？请每组的同学一起搭一搭，搭好后互相说一说自己用了哪些形状的积木。 教学互动： 二、教学互动 出示主题图：谈话：图中