2015五年级小学数学下册表格式教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 长宁镇中心学校集体备课 2014 至20 学年度第学期 科 目： 年 级： 教 师： 2015年 月 日 本课课题 观察物体（三）例1 例2 第1课时 教学目标 1、 2、 3、 教学重点 教学难点 会从不同的方向观察拼摆的立体图形，辨认物体的形状。 能通过从一个或多个方向观察到的图形来拼摆小立方体。 教学准备 投影仪 课件 教 学 过 程 内容与环节预设 个人二度备课 教学过程： 一、谈话导入 （课件出示积木图片）同学们，大家喜欢搭积木吗？你们看，只要我们发挥自己的想象力，就能用积木搭出各种各样的图形。今天我们也一起来搭一搭。（板书：观察物体三） 二、探索新知 1、 解决问题（1）：用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。 学生动手拼摆，并与同伴交流摆法。 指名汇报并演示，学生可能会提供以下三种摆法： 解决问题（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？ （1）学生动手拼摆，在小组中交流摆法。 （2）指名汇报并演示，学生可能会提供多种摆法，只要合理，教师都给予肯定。 提问：通过拼摆，你有什么发现？ 通过交流，引导学生