电子测量技术第2次教案讲解.docVIP

云南技师学院泸西分院 教 案 课程名称：___电子测量技术__ 备 课 人：____罗 珺________ 课题：第三章 信号源 （总第 1、2 课时） 教学目标 了解信号发生器的分类； 能画出低频信号发生器的组成框图理解各框图的作用； 了解正弦波信号发生器的主要技术特性 教学重点 低频信号发生器的组成框图及作用。 教学难点 低频信号发生器的组成框图及作用。 教学方法 讲授法 教学用具 黑板 课时安排 2 教学过程(含导入新课、新课教学、课堂小结等环节，每个环节均包括教师活动、学生活动) 导入新课：信号发生器的作用 信号源的用途主要有以下三方面： （1）激励源；（2）信号仿真；（3）标准信号源。 新课教学： 1、信号发生器的分类　（1）正弦波信号发生器　（2）脉冲信号发生器　（3）函数信号发生器　（4）噪声信号发生器 正弦波信号发生器的主要技术特性　频率特性　（1）有效频率范围 超低频信号发生器，频率范围为0.0001Hz～1000Hz； 低频信号发生器，频率范围为1Hz～1MHz； 视频信号发生器，频率范围为20Hz～10MHz； 高频信号发生器，频率范围为100KHz～30MHz； 甚高频信号发生器，频率在30MHz～300MHz； 超高频信号发生器，频率在300MHz以上。 　（2）频率准确度：输出频率的实际值与示值之间的相对误差　γ＝(fo-fx)/fx×100% 　（3）频率稳定度：在一定时间内维持其输出频率不变的能力　β＝Δ?/f0×100% 　输出特性 　　　（1）输出电平（2）输出电平的稳定度（3）输出阻抗 　　　调制特性 主要包括调制频率，调幅系数等。 低频信号发生器 低频信号发生器频率范围一般为20Hz～20KHz，故又称音频信号发生器。 组成框图 组成框图的作用　（1）主振器：产生低频正弦波信号（核心部分）一般采用RC电路。（2）电压放大器：兼有缓冲和电压放大作用（3）输出衰减器：调节输出电压或功率大小，常用步进调节和连续调节。一般用分贝数表示输出衰减，分贝数与放大倍数间的关系为　表3.2（P40页）（4）指示电压表：指示电压放大器或功率放大器输出电压的幅度。（5）功率放大器：对衰减器送来的信号进行功率放大，使之达到额定的功率输出。（6）阻抗变换器：用于戒备森严匹配不同阻抗的负载，以便获得最大功率输出。 课后作业 习题3.1、3.3 板书设计 黑板教学 课题：第三章 信号源 （总第3、4 课时） 教学目标 能正确使用低频信号发生器进行测量。 教学重点 能正确使用低频信号发生器进行测量。 教学难点 XD2型低频信号发生器的使用方法 教学方法 实训练习 教学用具 实训室相关实训台、XD2型低频信号发生器 课时安排 2 教学过程(含导入新课、新课教学、课堂小结等环节，每个环节均包括教师活动、学生活动) 导入新课：复习低频信号发生器的组成框图及各框图的作用 新课教学： XD2型低频信号发生器的使用方法 面板结构 频率调节：“频率范围”频段开关；“×1”、“×0.1”、“×0.01” 三个“频率调节”旋钮。 电压调节：输出细调旋钮、输出衰减开关、指示电压表 其它控制键：电源开关、阻尼开关、电源指示灯、输出接线柱 使用方法 频率调节 粗调：输出信号频率范围1Hz－1MHz，按十进制分成六个频段实行步进调节 频率范围：1Hz－1MHz 波段I：1Hz－10Hz；波段II：10Hz－100Hz；波段III：100Hz－1KHz 波段IV：1KHz－10KHz；波段V：10KHz－100KHz；波段VI：100KHz－1MHz 　　　　　：各频段所标数值用fmin表示，是该波段输出的最低频率 细调：由三个“频率调节”旋钮“×1”、“×0.1”、“×0.01”实现。 若三个频率调节开关“×1”、“×0.1”、“×0.01”的读数分别是a、b、c 则输出信号频率为 fx=fmin(a×1+b×0.1+c×0.01) 　 例1：若输出“频率范围”频段开关置于100Hz档，“频率调节” “×1”、“×0.1”、“×0.01”分别置于4、5、0，则输出信号的频率为多少？ 　2、电压调节 输出电压Vo=U/Av　U：指示电压表读数；Av：衰减倍数 例2：输出衰减至50dB,指示电压表读数为3V，则实际输出电压为多少？ 例3：如何调节低频信号发生器使其输出频率为1.50KHz，电压的大小为4mv的正弦波信号。 3、其它控制件作用 电源开关：开关置ON接通电源，置OFF电源关断。 电源指示：接通电源指示灯亮 阻尼开关：避免指针运动速度过快，被打弯。 保险丝　：防止过流、过压损坏仪器。 （三）使用注意事项 1、仪器外壳要接地。（以免感应5