2015-2016学年高二历史岳麓版选修2课件：4.14 国际工人运动 .ppt

* 学案14 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自主·学习区 革命政党 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自主·学习区 1848 科学社会主义 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自主·学习区 新莱茵报 1852 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自主·学习区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自主·学习区 工业革命 第一国际 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自主·学习区 工人运动 波兰 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自主·学习区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自主·学习区 工人武装 公社委员会 自治组织 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自主·学习区 选举 劳动者 凡尔赛 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自主·学习区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自主·学习区 工人阶级 工人 联合 五一国际劳动节 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自主·学习区 政治斗争 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自主·学习区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 互动·探究区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 互动·探究区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 互动·探究区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 互动·探究区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 互动·探究区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 互动·探究区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 互动·探究区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 互动·探究区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 互动·探究区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 互动·探究区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 互动·探究区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 互动·探究区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 互动·探究区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 互动·探究区 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自我·检测区 D 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 自我·检测区 A 本课栏目开关 自主学习区 自我检测区 互动探究区 * 学案14 学案14　国际工人运动 [课标要求]　说出第一国际推动各国工人参加民主运动、巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试和第二国际争取工人民主权利的斗争史实，认识近代以来人类在民主化领域的进步，也是广大人民群众进行不懈斗争的结果。 教材栏目内容指导 [课中思考题] 1．提示　共产主义者同盟与正义者同盟的不同： (1)成员组成：正义者同盟本是侨居国外的德国政治流亡者及工人和手工业者的秘密组织，共产主义者同盟的成员除德国人外，广泛吸收了英、法、荷、捷、俄等国工人，是一个名副其实的国际组织。 (2)入会仪式：共产主义者同盟取消了过去宗派活动性质的一些神秘的东西，入盟的条件简化为行为光明正大、承认同盟各项原则；同盟内部实行民主集中制，各级领导机构通过选举产生。 (3)口号不同：废除了原有的“四海之内皆兄弟”的口号，而代之以“全世界无产者，联合起来”。 一、共产主义者同盟 1．背景 (1)19世纪40年代，马克思和恩格斯在工人运动中看到了工人阶级的伟大力量。 (2)他们认为，工人阶级的斗争需要有一个用正确理论武装起来的。 2．建立：1847年6月于伦敦由正义者同盟改组而成。 2．提示　第一国际主要通过以下方式帮助各国罢工的工人：①开展宣传活动，争取别国工人的同情与支持；②通过募捐等方式帮助罢工工人。 2．建立：1847年6月于伦敦由正义者同盟改组而成。 3．纲领：《共产党宣言》 (1)时间：年2月发表。 (2)内容 ①阐释了的原理。 ②宣布共产党把眼前斗争和远大理想结合起来，为工人阶级的最近目的和利益而斗争。 ③支持资产阶级民主革命和改革。 3．提示　巴黎公社是巴黎人民的自治组织，不是全国性的政权形式。公社委员中有许多人反对中央集权的国家，他们主张各地的自由公社结成联盟，组建一个没有压迫的新国家。另一方面，巴黎公社是工人阶级创建的新型民主制度的伟大尝试。 探究点一　共产主义者同盟 情境材料　德国正处在资产阶级革命的前夜…… 在德国，只要资产阶级采取革命的行动，共产党就同它一起去反对君主专制、封建土地所有制……——《共产党宣言》 探究思考 (1)《共产党宣言》与共产主义者同盟之间是什么关系？它主要阐述了什么原理？ (