四年级小学课文《观潮》教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 说教材　　1、教材分析　　《观潮》是九年义务教育六年制小学语文第七册第六单元的一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出大潮这一壮丽的“天下奇观”，从而激发学生热爱祖国大好河山感情。在这篇课文中，作者运用生动细腻的词语、生动的比喻紧紧地抓住大潮的声音、景象两个方描写，逼真的再现了大潮那雄奇壮阔、动人心魄的气势。　　2、说重点　　本单元的重点训练是要继续培养学生“抓住主要内容”的能力，要引导学生根据课文的特点，了解叙述的顺序，抓住主要内容。抓住大潮的特点—声音大、气势壮，抓住声音和形态是怎样变化的来理解词句是本课的教学重点。　　3、教学目标　　依照教学大纲要求，和本课的教材特点，我制定了三点教学目标。　　（1）理解课文内容，使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。　　（2）学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作。培养学生留心观察周围事物的习惯。　　（3）学会生字新词；通过语感训练，能有感情地朗读课文。背诵课文第三、四自然段。　　4、说教具：在本课教学中，我采用了录音机、投影片、录像等教学教具，目的是充分用电化教学手段，帮助学生入情入境，理解课文内容，缩短教学时间提高教学质量和效率。　　二、说教法　　教学中采用情境教学法，运用