(含答案)_第一单元《在社会生活中承担责任》复习学案讲解.doc

第一单元《在社会生活中承担责任》复习学案 【学习目标】 1、情感、态度、价值观： 通过学习，引导学生逐步树立公平正义责任意识，增强奉献观念，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。 2、能力： 引导学生做追求公平、正义、负责任的合格公民；培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法，增强创新精神和实践能力。 3、知识：（中考考点） 1）公平的含义、表现及其重要意义 2）分清正义行为和非正义行为，做有有正义感的人 3）承担责任的代价、意义以及不承担责任的后果 4）青少年要积极承担责任，服务社会、奉献社会 一、自主复习 ：重要知识点回顾 1、什么是公平？公平有什么样的要求？P4 2、列举我国政府为维护社会公平所实施的措施。P7 3、维护社会公平对社会稳定有什么重要的意义？P8 4、怎样维护社会的公平？P8 5、我们应如何辨别正义行为和非正义行为？P9 6、如何做一个有正义感的人？P12,13 7、什么是责任？责任的来源都有哪些？P16,17 8、观点：“身份不同，责任不同”P18 9、承担责任有什么代价？我们应怎样面对责任的代价？P20 10、承担责任有什么回报？P21 11、不承担责任有什么后果？P22 12、怎样做一个负责任的公民？P23-27 13、我们应该怎样承担起自己的责任？P24 14、什么是维护良好社会社会秩序的有力武器？维护社会秩序的内容有哪些？ P25,26 15、服务社会、奉献社会，我们应该去做？P27--28 合作探究 （一）价值判断 1.国家队义务教育阶段农村中小学实行“两免一补”政策，有利于社会公平。 判断：正确。 理由： 社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会；接受义务教育是公民的一项基本权利，国家实行“两免一补”政策，能有力地保障农村中小学平等的享有受教育的权利 。 2.小丽投票选举曾经批评自己不认真值日的小林担任班级卫生委员。 判断：正确。 理由： 要按照正义的标准对人对事、做人做事，在投票的过程中，她按照班干部的标准对自己的投票行为负责，表现出较强的正义感。 3.在学校里，青少年的身份是学生，因此，学习是青少年在学校生活的唯一任务。 判断：错误。 理由： 每个人都应承担自己的责任。在校青少年作为学生，主要责任是学习，同时，还承担着建设集体，参加社会实践等责任。 （二） 中学生小逸在公交车上看见小偷企图行窃，问母亲该怎么办，母亲赶紧说：“千万不要管。”眼见小偷就要得手，小逸感到很气愤，大声说道“有人偷钱包！”小偷没得逞，溜下了车。 你如何看待小逸的行为？ 答：①小逸的行为是有正义感的表现。他看见小偷行窃产生愤怒的情绪，采取行动见义勇为，及时对受害者给予声援和救助，维护了社会正义 ②小逸没有盲目听从母亲的建议，这反映了他能正确对待父母的关爱与教育 ③小逸勇于制止违法犯罪行为，说明他法制观念强，积极履行了同违法犯罪行为作斗争的义务 （三）在当今社会繁荣进步的同时，我国也存在着不少社会问题，这些问题的解决，需要国家、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗。近年来，各行各业涌现出许多具有强烈社会责任感的人物，他们的事迹感动了中国。作为社会的成员，我们要以他们为榜样，把自己培养成为一个负责任的公民。 （1）在构建和谐社会的今天，我国存在哪些上述材料中所指的“社会问题”？（至少两方面）答：（1）人口负担、就业压力、环境恶化、贫富分化、腐败犯罪、看病贵、房价高等。 （2）请简要写出让你感动的富有责任感的两个先进人物的事迹。 （3）为了倡导同学们努力做一个负责任的公民，光明中学初二（1）班团支部决定向全校同学发出倡议，请你把倡议书的内容补充完整。 倡 议 书 亲爱的同学们： 负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境，负责任能建设一个美好的社会。如果人人都能认真地履行自己的责任，人们之间就能获得更多信任和自由，从而营造出更好的社会氛围。为此，我们倡议：① ，② ③ ④ ⑤ 。