思修2015年版绪论资料.ppt

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 童鞋，你准备好了吗？ 什么是大学？ 大学生活有哪些特点？ 如何更好更快适应大学生活？ 本章主要内容 第一节 适应人生新阶段 第二节 提高思想道德素质和法律素质 第一节 适应人生新阶段 　 （一）浩瀚的图书资料和先进的仪器设备 藏书较多的高校：北京大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、清华大学、武汉大学、吉林大学等 （二）良师 梅贻琦1931年任清华大学校长，其就职演说中有一段话：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也 （三）浓厚的学习研究和成才的氛围 此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。 今日的事勿拖到明日。 学习的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。  思考与讨论 大学与高中有哪些不一样？ 大学的学习与高中的学习有哪些不一样？ 大学的生活与高中的生活有哪些不一样？ 二、树立新的学习理念，培养优良学风 我们每一个同学也应该问问自己：三年后我凭什么在社会立足？ 培养优良学风 三、确立成才目标、塑造新形象 德——人才素质的灵魂 智——人才素质的基本内容 体——人才素质的基础 美——人才素质的综合体现 （一）德—人才素质的灵魂 清华投毒，复旦下毒，南航刺杀，噩耗频传。还记得马加爵，忘不掉胡文海，我们活着的人，是否应该给曾经的同窗打个电话，尤其是同宿舍的，热泪盈眶的说一声感谢： 大哥大姐，感谢当年你不杀之恩！ 三年宿舍情，一辈子的姐妹情！ 漫谈“德与才” 无才无德=废品 有德无才=次品 有才无德=危险品 有德有才=正品 有德有才重点使用,有德无才培养使用,有才无德弃之不用,无德无才永远不可用。 （二）智—人才素质的基本内容 “智”：智力、智商、情商、财商、领导商的统一 IQ（智商） EQ（情商） AQ（逆境商） LQ（领导力商） FQ（财商） （三）体——人才素质的基础 “英年早逝”的恐惧与悲哀 警惕亚健康和过劳死 企业家：王均瑶 艺人：梅艳芳、高秀敏 （四）美—人才素质的综合体现 美—真善美和“审美观“ “丽媛风” 对美的扭曲 低级趣味之恶风 优秀大学生榜样 洪战辉 长江大学2009年 徐本禹 王一硕：受资助成药学精英，援西部为回报社会 　　大学3年他仅花了父母300元钱，却靠打工为妹妹支付了8000元的学费；大学毕业后，他放弃了到北京工作的机会，投身西部志愿服务，帮助陕西贫困地区农民种药材，帮助当地企业搞GSP、GMP认证，每天能挣到300元。去年12月，他提前还清了2．6万多元国家助学贷款，成为河南省第一个还清国家助学贷款的大学生。 吴渝：以诚信为生命践约 一次登记，让她成为了一名造血干细胞捐献志愿者；一次捐髓，让她实现了对生命的承诺，作为中华骨髓库跨国捐髓第一人，她参与了一次国际性的生命拯救。她就是重庆医科大学临床医学专业的学生吴渝。 结 梯 救 人：视频2 2009年10月24日，两名少年在长江湖北荆州段游玩时落水，长江大学15名大学生结成人梯救人，3名冬泳队员也跳入江中施救。施救过程中，3名19岁的大学生英勇献身。 2009年感动中国十大人物 　　 他们用19岁的肩膀铸造生命之梯，他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。 　　三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还，并不是简单的生命风险交换，而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。 　　他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。 　　挺胸踏浊浪，何惧生与死。至今江水上，清风满襟袖。 一、什么是社会主义核心价值体系 坚实的精神支柱 精神文化建设 价值建设的自觉追求 思想理论、理想信念、道德准则、精神风尚 “倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。” 富强、民主、文明、和谐—国家层面 自由、平等、公正、法治—社会层面 爱国、敬业、诚信、友善---个人层面 作业布置（-） 根据以下几个问题,做一份正确的自我检视和规划 1.你能适应旅院生活吗? 2.你上大学的目的是什么? 3.你努力学习的动力是什么? 4.远离了家人,你如何照顾好自己? 5.你如何对待和改正自身的错误? 6.你如何珍惜三年的大学生活,把自己的学业经营得更出色? 作业布置（三） 走近旅院访谈提纲： 1、什么是大学？大学大在哪里？ 2、大学要学很多东西，您认为主要学习什么？ 3、在大学期间，学习知识与锻炼能力相比哪个更重要？ 4、您在大学是怎么学习的？ 5、您对我们新生有什么忠告