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1.2回归分析 一、知识梳理 1、变量与变量之间的关系 ①___________________ ②___________________ 2、散点图： 3、回归直线方程中几个相关量的求法： 对于n对数据，则 4、回归直线方程必过定点____________________ 5、相关系数 计算 性 质 范围 线性相关程度 （1）越接近1，线性相关程度_______ （2）越接近0，线性相关程度_______ 6、检验的步骤 （1）作统计假设：_____________________________________ （2）根据______________________________在附表中查出的一个____________； （3）根据样本__________________算出的值； （4）作统计判断 ①如果__________________，表明有95%的把握认为与Y之间具有____________; ②如果，我们没有理由_________________________________ 二、典型例题 例题1、某种产品的广告费支出与销售额（百万元）之间有如下对应数据： 2 4 5 6 8 30 40 60 50 70 （1）画出散点图； （2）求出线性回归方程； （3）试预测当广告费支出为1千万时的销售额是多少？ 【例1答题处】 例题2：5个学生的数学成绩（）与物理成绩（）如下表， 学生 A B C D E 数学 80 75 70 65 60 物理 70 66 68 64 62 （1）画出散点图 （2）进行相关性检验； （3）求对的回归直线方程。 三、巩固练习 1、两个变量之间的相关关系是一种（ ） A、确定性关系 B、线性关系 C、非确定性关系 D、非线性关系 2、有下列说法： ①线性回归分析就是由样本点去寻找一条直线，使之贴近这些样本点的数学方法； ②利用样本点的散点图可以直观判断两个变量的关系是否可以用线性关系表示； ③通过回归方程及其回归系数，可以估计和观测变量的取值和变化趋势；④因为由任何一组观测值都可以求得一个线性回归方程，所以没有必要进行相关性检验。 其中正确命题的个数是（ ） A、1 B、2 C、3 D、4 3、由一组样本数据得到的线性回归方程为，那么下面说法不正确的是（ ） A、直线必经过点 B、直线至少经过点中的一个点 C、直线的斜率为 D、直线与各点的距离的平方之和是该坐标平面上所有直线与这些点的距离的平方之和中最小的 4、设有一个回归方程为，若变量增加一个单位时，则（ ） A、平均增加2.5个单位 B、平均增加2个单位 C、平均减少2.5个单位 D、平均减少2个单位 5、一位母亲记录了儿子3岁~9岁的身高。由此建立的身高与年龄的回归模型为。用这个模型预测这个孩子10岁时的身高，则正确的叙述是（ ） A、身高一定是 B、身高在以上 C、身高在以下 D、身高在左右 6、已知回归直线的斜率的估计值是，样本的中心为，则回归直线的方程是（ ） A、 B、 C、 D、 7、下列说法中错误的是（ ） A、如果变量与之间存在着线性相关关系，则我们根据试验数据得到的点将散布在某一条直线的附近 B、如果两个变量与之间不存在线性关系，那么根据它们的一组数据不能写出一个线性方程 C、设是具有相关关系的两个变量，且关于的线性回归方程，叫做回归系数 D、为使求出的线性回归方程有意义，可用作散点图的方法来判断变量与之间是否存在线性相关关系 8、下列有关样本相关系数的说法中不正确的是（ ） A、相关系数用来衡量变量与之间的线性相关程度 B、，且越接近于，相关程度越大 C、，且越接近于，相关程度越小 D、，且越接近于，相关程度越大 9、检验两个变量是否具有显著的线性相关关系时，在得到相关系数的值及相应的临界值后，对于统计假设：与不具有线性相关关系，下列说法正确的是（ ） A、如果，那么接受统计假设 B、如果，那么拒绝统计假设 C、如果，那么接受统计假设 D、如果，那么接受统计假设 10、已知线性回归直线方程为，则时，的估计值为_____ 11、为了考查两个变量与的线性相关性，测得的13对数据，若与具有线性相关关系，则相关系数的取值范围是____________ 12、许多因素都会影响贫穷，教育也许是其中之一，在研究这两个因素的关系时收集了美国50个州的成年人受过9年或更少教育的百分比（）和收入低于官方规定贫困线的人数占本州人数的百分比（）的数据，建立的回归直线方程如下，斜率的估计等于，说明_________________