34呼和浩特市高三年级第二次统考.docVIP

一、选择题 1．若下图中装置甲与装置乙培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响。绘制成曲线如图丙（净氧量＝光合作用产生的氧气量－呼吸作用消耗的氧气量）。据图分析，下列叙述正确的是 （ 　　 ）．升高温度，甲乙培养液中的净氧量均会随温度升高而不断增多．图不能反应温度对光合作用强度的影响．甲与乙两管净氧量差异的原因是乙管小球藻叶绿体合成受阻，影响光合作用．处净氧量为零，是因为处小球藻不进行光合作用．在高等动物的某器官中，有如下图所示的细胞分裂相。下列有关叙述正确的是 （ 　　 ） ．甲图中四分体、着丝点、染色单体、的数目比为．丁图细胞中含有两个染色体组．若为人的细胞，在丙图所示的时期一定含有个分子．乙图所示细胞在分裂过程中没有发生基因重组．下列叙述中错误的是 （ 　　 ）．一株花斑紫茉莉植物常有白色、绿色和花斑枝条，这是由于有丝分裂过程中，细胞质遗传物质不均等地随机地进行分配．水平衡的调节、体温的恒定、血糖稳定的调节都与下丘脑有关．青霉菌可用于禽流感的治疗，因为青霉素可以抑制原核生物的繁殖．植物维管束鞘细胞含有没有基粒的叶绿体4．下图表示单侧光照射下的胚芽鞘生长情况及不同浓度生长素的作用效果。如 果侧生长素浓度在点以下范围内，则对点和点生长素浓度有关的描述正确的是 （ 　　 ）．侧生长素浓度不可能在图乙的点．侧生长素浓度比侧生长素浓度高，导致侧细胞数目多．侧生长素浓度一定大于点对应的浓度，所以抑制细胞生长．单侧光使部分生长素由侧运输到侧．下面表格表示某草原生态系统的食物网情况（√表示其左侧竖栏所示动物以上面横栏中所示生物为食），以下分析错误的是 （ 　　 ）．此食物网有三条食物链．次级消费者有食虫鸟、鹰、狐狸．如果人类大量捕鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少．如果能量传递效率都按％计算，并且草传递给昆虫和鼠的能量相等，那么食虫鸟的能量比狐狸的能量多（分）Ⅰ.右图、分别表示高等植物和动物细胞的亚显微结构，请据图回答：1）在、两种细胞中都存在，其生理过程都有水产生的细胞器有 　 和。（）两种细胞在有丝分裂末期的主要区别是、。（）在细胞工程中，类细胞杂交时，必须先完成的步骤是；动物细胞融合特有的诱导方法是。（）如果细胞是由骨髓中的造血干细胞随血液进入胸腺，并且在胸腺发育形成的淋巴细胞，该细胞参与免疫。（）结构在细胞与环境之间进行的过程中起着决定性作用。．如图甲所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶。请回答下列问题：1）人体内环境中的酪氨酸除图甲中所示的来源外，还可以来自于。（）若酶由个氨基酸组成，则酶基因外显子的碱基数目不可能少（不考虑终止密码子）。合成酶的过程中至少脱去了个水分子。（）若医生怀疑某患儿缺乏酶，诊断的方法是检验。（）如图 乙所示因缺乏图甲中的酶而患有苯丙酮尿症，因缺乏图甲中的酶而患有尿黑酸尿病，不幸患血友病（上述三种性状的等位基因分别用、、表示）。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。个体涉及上述三种性状的基因型是。（分）生物小组的同学为研究叶绿体色素吸收不同波长的光，利用简单的实验材料、用具，设计了一个实验，其方法步骤如下：（）选株天竺葵，制作只能装下天竺葵的黑色硬纸盒，在每个硬纸盒内分别装上一只不同颜色功率相同（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）的彩灯；（）将株天竺葵立即放入只黑色硬纸盒中，接通电源，照射；（）取只烧杯，各装入％的酒精至烧杯的处；（）取只培养皿，各装入碘液至培养皿的处；（）从经过照光处理后的株天竺葵上，各取一片叶片放入烧杯中，隔水加 热，待叶片脱绿、漂洗后，将叶片放入培养皿中，并使碘液浸没叶片；（）观察叶片的颜色变化。根据以上实验设计，回答问题：（）实验设计中有几处明显的不足，请指出三处并提出修改意见。；修改意见：。修改意见：。；修改意见：。（）某同学用普通光学显微镜观察天竺葵的叶肉细胞，仔细观察一段时间后，如果要进一步确认这些细胞是否为活细胞，请为该同学介绍一种判断方法。简述该方法的操作过程和出现的现象，并说明该方法能够判断这些细胞是活细胞的理由。方法：；判断理由：。 参考答案及解题提示．Ｂ解析考查温度、矿质元素对光合作用的影响和光合作用与呼吸作用的关系。植物进行光合作用有最适温度，高于或低于此最适温度，光合速率均会降低；图乙中是光强度与植物耗氧量之间的关系，没有显示温度对植物光合作用的影响；乙是缺镁培养液，镁是合成叶绿素的成分，所以甲、乙净氧量的差异使乙管小球藻色素合成不足，从而影响光合作用的结果；处净氧量为零，此时光合速率与呼吸速率相等。故选。．Ａ解析考查细胞减数分裂中染色体、、四分体的变化和基因重组。甲图 中四分体、着丝点、染色单体和数目之比是，即；丁图中含有个染色体组；如果丙图为人的细胞，则原细胞核中数在此时期为条，再加上细胞质中存在的，所以