四年级上学期科学笔记解决方案.docVIP

科 学 笔 记 （上学期） 班级 姓名 第一单元我们周围的空气 一、空气的性质 证明空气存在的方法： 答：用注射器抽气后注入水中；用塑料袋兜空气；用打气筒打皮球的气；用嘴吹气球。 空气有哪些性质？ 答：空气是一种无色、无味、透明的、没有固定形状气体；能占据空间；有质量；能流动；可以被压缩，被压缩后的空气有弹性。 怎么样证明饼干、羽绒被里有空气？ 答：将这些东西放入水中，看到有气泡产生，说明里面有空气。 在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？ 答：车胎、气球、篮球、空气枪、橡皮艇、喷雾器、气锤等。 怎样使空气枪的纸团射的更远？ 答：将管子放长一点；加快推进速度；把纸团拧紧些。 气球充气量越多，它跑的距离越远。 水和空气从哪些方面来比较？ 答：可以从流动性、形状、占据空间、压缩性等方面比较。 热空气和冷空气 热空气会上升，冷空气会下降。热空气比同体积的冷空气轻。 孔明灯、热气球是利用热空气会上升的原理制成的。 诸葛亮发明的孔明灯，蒙哥尔费兄弟成功制成了能载人的热气球，都是利用了热空气会上升的原理。 制冷空调、取暖器应放在什么位置合适，为什么？ 答：制冷空调应挂在上方，这样可以利用冷热空气的对流，较快降低空气的温度。取暖器应放在下方，让热空气上升，较快提升室内温度。 凤是怎样形成的？ 答：因为地球是个球体，所以地球各个地方受到的太阳照射情况就不一样，冷热程度也不一样，冷热的差异就造成空气的流动，就形成了凤。 空气中有是什么 空气中支持燃烧的气体叫氧气，大约占空气体积的21%，其他主要是氮气，大约占空气体积的78%.此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。 二氧化碳的性质：不支持燃烧，能灭火；能使澄清的石灰水变浑浊；比空气重。 二氧化碳的用途：二氧化碳通常情况下稳定，无毒性，微溶于水，固态的二氧化碳叫干冰，常用以灭火，常用于食品保鲜，制作制冷剂，小苏打，尿素，用于生产清凉饮料，啤酒等。 氮气性质稳定，可以用它填充电灯泡。 怎样证明空气中有水蒸气？ 答：可以把一些碎冰放入一个干燥的杯子，用卡纸盖上，过一会，看到杯壁上有小水珠，说明空气中有水蒸气。 还有那些方法可以证明空气中有水蒸气？ 答：对着玻璃哈气会模糊；早晨小草上有露珠；饼干放在空气中会变软。 三个透明的瓶里分别装有氧气、氮气、二氧化碳怎样区分它们？ 答：在三个瓶里分别倒进一些澄清的石灰水，摇晃后能变浑浊的一瓶是二氧化碳，再点燃两根火柴分别方在剩下的两个瓶子中，燃烧更旺的是氧气，立即熄灭的是氮气。 空气也是生命之源 为什么说空气也是生命之源？ 答：人类的呼吸，动植物的呼吸都离不开空气，失去了空气，植物会枯萎，地球上所有的生物都需要空气。 清洁的空气有利于我们的健康，当空气中含有大量的有害物质，空气就被污染了。空气污染严重时，会危害人类健康和动植物生长。 在干净的镜子上涂上凡士林，抓到的灰尘越多，说明这个地方空气污染严重。空气中还有镜子抓不到的污染，它就是有害气体。 森林有什么美誉？ 答：森林有氧气制造厂、天然空调器、绿色蓄水库、空气净化器等美誉。 汽车尾气的危害？ 答：汽车尾气当中含有大量的有毒有害气体，是人体受挫，引起各种疾病，甚至导致人的死亡；加重了温室效应。 焚烧垃圾的危害：焚烧垃圾会产生大量黑烟和有害物质，尤其焚烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和大脑。 绿色植物的用途：制造氧气，净化空气，涵养水源，调节气候等作用。 你知道哪些空气污染的现象？ 答：汽车尾气，焚烧垃圾，工厂排放的浓烟，人类生产造成的烟尘等都会造成空气污染。 空气污染：空气中除了正常成分外，增加了其他有害物质，我们就说空气被污染了。 我们小学生能为减少空气污染做些什么？ 答：我们应该保护绿色植物，多植树造林，不焚烧垃圾，叫父母少开车。 11、6月5日是世界环境日，人类活动是造成空气污染的主要原因。 第二单元冷和热 一 、冷热与温度 、准备一杯冷水、一杯温水、一杯热水，先将两个手的食指分别插入冷水和热水中，5秒后，再同时插入温水中，两个手指的感觉一样吗？ 答：两个手指的感觉不一样，这说明人的感觉受到环境的影响，并不能准确地判断物体的温度。 2、温度计能准确地测出物体的温度。 3、物体的冷热程度叫温度（标）。 4、温度计有刻度、液泡、玻璃管等组成。 5、怎样使用温度计： 答：温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。 在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。 要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要保持水平。 测量温度不能超过测量范围。 使用完后轻轻把水擦干放入盒中。 常用的温度计有水银温度计、酒精温度计。 气温和