班子学习：谢家湾小学刘希娅校长六年影响一生朵朵放光彩解析.docVIP

谢家湾小学刘希娅校长 六年影响一生 朵朵放光彩 刘希娅，重庆市特级教师，国务院批准的享受政府特殊津贴专家，全国五一劳动奖章获得者，全国科研型骨干校长，重庆市劳动模范，重庆市有突出贡献的中青年专家，重庆市未来教育家培养对象，重庆市十佳女园丁等，还被聘为影子校长培训基地导师、北师大培训中心专家组成员。现任重庆市九龙坡区教育委员 会副主任兼九龙坡区谢家湾小学校长。 2004 年，刘希娅提出“六年影响一生”的办学理念，并组织实施了“红梅花儿开，朵朵放光彩”的主题型学校文化，使谢家湾小学在全市乃至全国范围内产生了积极的影响。 刘希娅语录 凡是有孩子的地方，所有元素都是课程。 课堂就是教师和学生的一段共同生活的经历，为了达到让孩子实现某一方面发展目标而共同创设的环境，可以在任何地方，开展交流、观摩、研讨，好的课堂环境需要民主、创造和尊重。 六年影响一生的办学理念，是我们办学的态度和决心。“六年”与“一生”之间不仅仅是时间的造化，也是教育观念、教育技术、教育方法的内在联系，这需要思想的引领、方向的坚定以及摒弃功利的勇气和耐心，更需要我们一切从孩子的立场、体验、收获出发去衡量和反思我们的教育，从而坚持心平气和地办学。 如何实现六年影响一生？就是要朵朵放光彩，让每个孩子得到全面发展，就要求每个教师每个学科受到尊重、关注和得到充分发展。 教育的真正目的不只是文化的承续，它更应该是“发展与推动”。 学校发展的根基在哪里？在鲜明的文化特色里，而鲜明的文化特色的形成，有赖于学校办学理念的科学、先进。 安安静静做教育，从来没有想做教育家，但是在教育这个家里，我们很安心。 红梅花儿开 朵朵放光彩 ——记重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅 2004年，刘希娅校长在总结谢家湾小学50余年办学底蕴的基础上，结合重庆红岩文化地域精神，直取素质教育核心要义，前瞻性地提出了“六年影响一生”办学理念，并创造性地从战略层面组织实施了“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题型学校文化建设，提升了学校的办学品位，优化了干部教师的思维方式和行为，使学校实现了跨越式发展，其办学成果在全市乃至全国范围内产生了良好的影响。 2010年8月29日，中央电视台《新闻联播》节目对重庆市谢家湾小学先进的办学理念、办学特色，推进素质教育的做法和取得的成果进行了专题报道。 ? 六年影响一生 学校应该是孩子向往、期待的地方，学生在校园里的体验，关系着孩子一生的发展。刘希娅从小学教育的基础性、关键性、全面性的认识出发，从思想层面提出“六年影响一生”办学理念，从实践层面实施了“红梅花儿开，朵朵放光彩”的主题型学校文化，从行为层面追求“天天快乐，健康飞翔”的学校生活。在学校的各个领域培植并形成“孩子是校园的灵魂”这一核心价值取向，把孩子的立场、体验、收获作为学校一切工作的出发点和落脚点，努力实现全体、全面、全过程的育人追求，形成了个性化、开放、健康的学校文化体系。 “六年影响一生”，让学校更努力关注每个学生的个性特点、生活背景，充分调动他们的主体意识，逐步铸炼了校园精神文化。 如何实现六年影响一生？就是要朵朵放光彩，让每个孩子得到全面发展，就要求每个教师每个学科受到尊重、关注和得到充分发展。走进谢家湾小学，每周的半日活动上，你能看到空竹、竹竿舞、攀岩等传统体育艺术深深吸引孩子们的兴趣；陶艺室里，孩子们一起动手做着泥陶，陈列架上摆放着学生们一件件精美的陶艺作品；油画、国画、儿童画、动漫画、版画、线描、素描及书法浸润着浓郁的书墨气息；民乐、声乐、管乐在专业教师的指导下开展得有声有色；主持人组、课本剧组、戏剧组、表演秀组的同学们脸上洋溢着快乐的笑容；折纸、插花、剪纸、软陶、棋艺、创新思维等丰富着孩子们的课余生活。来学校参观考察的专家曾说：“孩子们的快乐是发自内心的，谢家湾小学的孩子们真的很幸福！” 谢家湾小学一直把孩子的参与度和体验度作为考量各类活动的基本要求。如开设校园吉尼斯擂台赛、朵朵剧社、朵朵艺术团活动等，就连各类国家级赛课、竞技、展示活动，学校也把全体孩子公平参与的广度和深度作为重要的评价标准。 小学最具意义的六一节，也根据孩子的意见改变了传统的惯例，“快乐六一我作主”活动中，由传统的一个舞台变成六十多个舞台，让所有的孩子用自己的方式来交流和展示。 谢家湾小学坚持突破传统课堂和班级组织的局限，彰显孩子们的个性特长，自主选择、人人参与的做法和丰富多彩的活动效果，以及浓郁的兴趣活动氛围，都得到了家长和社会的高度评价。中央教科所田慧生所长评价说：“谢家湾小学从孩子终身发展的高度去思考和鞭策办学，是对小学教育在基础教育工作中的地位和作用的深刻认识。” 孩子是校园的灵魂 刘希娅曾经在村小、城乡结合部学校、重点小学、区教委工作过，担任过学科教师、大队辅导员、德育主任、副校长、校长、区教委副主任。不论在那个岗位上，