2014年广东省中考语文现代文阅读复习(包含记叙文议论文说明文和文学类题材)资料分析.pptVIP

第三节 议论文本阅读 　　 ②观察词句特征，把握分析角度： 　　 从逻辑（内在联系）的角度分析词句的准确性、严密性。 　　 从说理角度分析词句的概括性、简洁特点。 　　 从修辞的角度分析词句的鲜明性、生动性。 　　 从句式角度分析词句的整齐性和节奏感。 　　 从语气的角度分析词句的情感性。 　　 ③掌握答题模式：方法＋作用（效果）＋内容 或：方法+内容+作用（效果）。 （2）理解词语的含义或作用：联系内容（论点），结合语境。 　　 ①说明词句在语境中的（表层）含义； 　　 ②根据词语特征，分析其在阐明观点中的深层意义、比喻意义或引申意义等。 （3）理解句子的含义或作用： 　　　①联系内容（论点），结合语境理解。 　　　②揭示句子与内容或观点之间的关系。 　　　③根据句子在文中的位置判断所起的作用，一般作用有引出论点或论题、承上启下、总结出论点或结论等，可根据语境“对号入座”。 第三节 议论文本阅读 考点题型六 评悟观点：评价文章观点，述说感受启示。 　　1、方法思路： 　　（1）评价观点： 　　①表态：肯定或否定。 　　②结合文本内容、联系实际，简要阐明理由，要言之有理、有据，避免空谈。 　　（2）感悟启示： 　　①依据文章论点提出一个观点——观点来自文本，不要“另起炉灶”，否则你的评价感悟就成了“无本之木”。 　　②联系自身或社会实际阐述认识、体会，要言之有理，避免空谈。 　　③答题模式：正如文章所说（文章的中心论点或是自己感受最深的一句话）+生活中（生活中的实例或现象）+我认为（对以上两点的看法）。 第三节 议论文本阅读 考点题型七 选择题：涉及面广，上述所有能力点（考点）都能命制成选择题或选择题的选择项。 　　1、方法思路： （1）总原则：选择题的命题点一般不会超出文章阅读和议论文阅读的考点，有的题目考点单一，有的题目则带有较强的综合性，不管怎样，你总是把一个选项当成一个考点和一道题，再按照相应题型解答方法和思路解答。 （2）一般程序： 第一步：阅读选择项，明确选择项的信息； 第二步：按照信息，到文本中寻找命题点； 第三步：把选项信息和命题点信息进行比对，判断信息正误； 第四步：综合比较，做出选择。 谢谢大家！ 第一节 文学文本（小说 散文）阅读 考点题型七 想像创新：根据文意或语境，补写心理活动或情节等。 　　1、方法思路： 　（1）补写心理活动： 　 ①分析出人物性格特点； 　 ②必须从文本中的人物自身的角度，结合语境合理想像，符合人物性格特点； 　 ③用描述性语言描写，不能“介绍”“说明”“概述”； 　 ④从文中人物角度，用第一人称表述（描写）。 （2）补写相关情节： 　　①依据文本内容和语境补写； 　　②利用前后语境的提示或暗示； 　　③注意人物性格发展和情节推进； 　　④注意语体风格。 第一节 文学文本（小说 散文）阅读 考点题型八 作品感悟：根据对文意或主旨的理解，结合实际，谈认识、体会、感悟、启示等。 　　1、方法思路： 　　有的题目会限定感悟“客体”（对象），从“客体”挖掘出自己的“同感”即可；有的题目还要求结合全文、联系实际，看起来比较宽泛，实际上也只需从文中提炼出一个“感悟点”，联系自身实际（经历）谈即可。特别注意： 　　①感悟、启示必须有“源”——“感悟点”来自文本，千万不要脱离文本。 　　②能准确读懂原文的意思和作者的思想情感，并能从中提取给自己感受最深刻的观点或人物形象最感人的品质。 　　③观点要鲜明，符合社会主流价值观。 ④可以借用（化用）文中的关键词句，但切忌全部照抄。 　　★答题模式 ：读了此文，我从中明白了（学习到、感受到）……。我（们）在实际生活中…… 第一节 文学文本（小说 散文）阅读 考点题型九 作品评价：根据自己对文意或主旨的理解，对文本所表现的人、事、情、理等发表自己的看法（评价）。 　　1、方法思路： 　　题型要求对“客体”（评价对象）发表主观看法。首先要从文本中概括（提炼、分析）出“客体”（评价对象），从中筛选出能给自己留下最深印象或最能感动你或有同感的因素（答题点），然后联系实际（认识）进行主观评价。要尽量做到针对性强、观点要鲜明并符合主流价值观。 　　（1）评价人物：人物性格+评价（联系原作内容和自身实际，客观合理，一分为二。） 　　（2）评价观点：观点应出自原文，评价要联系实际表明态度、说明理由，言之有理、有据，避免脱离原文空谈。 　　★答题模式： ①用一个高度概括的层次明晰的句子简明地表述自己的观点。 ②用“分点说明”的方式表述。 ③用“总分式”结构形式表述。 第一节 文学文本（小说 散文）阅读 考点十 综合选择题：涉及面