2014年高考英语全国卷试题及备考策略资料分析.pptVIP

2015年高考英语一轮复习研讨会 烟台教科院 2014.11.27 一、2014年高考英语全国卷分析 二、2015年高考全市英语一轮复习策略 三、今后高中英语教学的建议 主要内容 一、2014年高考英语全国卷分析 总体分析 增加了听力，更符合语言学习与考查的规律 取消了单选，整套试卷的阅读量进一步增加，对读写能力的考查成为重头戏，因此区分度更高 阅读表达改为七选五，更客观公正，试题信度更高 语法填空进一步引导英语教学淡化语法，强调在用中学语法，导向更明确 短文改错经改良后，不再僵化，与写作相比，有主观题的优点，也具备客观题的公正 貌似主观题增加，但其实更客观公正。 稳中有变：主要体现在材料语言风格更加口语化，题目设置上灵活性增强，带有明显的全国英语等级考试第二级听力的特点。 有难度：多数设题都需要综合理解，而不是直接提取信息。 词数有增加：929个单词，比去年的词数略多，其中独白276个单词。 语速有变化：平均语速为150wpm左右，与去年相差不大，但是分布不均匀，尤其是独白语速较快，比较接近日常实际对话的自然语速。 一、听力分析 Text 1 W: Excuse me. This is the address. How do I find it? M: Right. You’ll need a street map. Here’s one, and I’ll show 　you where it is. 1. What does the woman want to do? 　A. Find a place. B. Buy a map. 　C. Get an address. 一、听力分析 Text 2 W: Oh my! My car broke down, and I have to meet my aunt at the railway station before noon. M: You’re lucky. I can drop you off on my way. 2. What will the man do for the woman? A. Repair her car.　B. Give her a ride.　C. Pick up her aunt. 一、听力分析 Text 3 W: Did you hear that Mr. Peterson is coming next week, Gordon? M: Yes, so I called all the department heads to my office this 　morning. We need to give him reports on our program. 3. Who might Mr. Peterson be? 　A. A new professor. B. A department head. 　C. A company director. 一、听力分析 Text 5 W: What is going on? It’s May, and we still have to wear warm 　clothes. M: Well, there’s some good news on the radio. You probably can wear shorts tomorrow. 5. What are the speakers talking about? A. Weather. 　　B. Clothes. 　C. News. 一、听力分析 　听力考试越来越重视对学生真实听力水平以及日常交际能力的考查。在复习备考是建议： 尽可能挑选质量高的听力材料：信息丰富，题目灵活，选项设置合理，话题、内容、长度符合高考要求。 要提升听力水平，需要能听懂，会理解，熟悉设问方式，提升听力理解的准确性和反应速度。 广泛接触各种日常话题和各方面的题材，精听泛听双管齐下，不断提升听力水平。 要加强听力错误成因的调研与分析，加强训练针对性。 教师要熟悉全国听力和二级听力PETS 2的话题特点、设问方式及选项特点，对训练中不合理的设题能进行加工。 听力复习备考策略 要真听 要听真 要常听 要多样听 要有适度的应试训练 要有必要的语音语调教学 要有诵读训练（每日一阅与每日一读相结合） 要有扎实的词汇积累和较强的阅读能力 要把听力作为语言输入的方式之一 听力日常教学建议 选材地道，贴近学生实际，体裁多样 阅读量适中，稍低于山东卷 整体难度适中，但对阅读能力要求较高 试题设计与山东卷有一定区别：观点态度、结构体裁、词义等都有考查 有明显梯度和层次性 二、阅读理解之四选一分析 The moments when I