2015-2016学年高中数学第二章统计章末归纳总结人教B版必修3资料分析.pptVIP

利用两个变量的相关性研究线性回归问题 数学思想方法 分组(单位：岁) 频数 频率 [20,25) 5 0.050 [25,30) ① 0.200 [30,35) 35 ② [35,40) 30 0.300 [40,45] 10 0.100 合计 100 1.00 [解析]　(1)100－5－35－30－10＝20，所以①处填20； 1．00－0.050－0.200－0.300－0.100＝0.35，所以②处填0.35. (2)补全频率分布直方图如图所示． 500名志愿者中，年龄在[30,35)的人数为0.35×500＝175. [分析]　程序框图的功能是求A2＋A3＋…＋A6的值，问题转化为从频率分布直方图中求出A2、A3、…、A6的值．读懂频率分布直方图和程序框图是解题的关键． [解析]　解法一：先求样本容量x，再分别计算A2、A3、…、A6. 在频率分布直方图中，小长方形的高是频率/组距，所以 A1＝4 000＝0.000 8×500x，解得x＝10 000. 从而，A2＝0.000 4×500×10 000＝2 000， A3＝0.000 3×500×10 000＝1500， A4＝0.000 25×500×10 000＝1250， A5＝0.000 15×500×10 000＝750， A6＝0.000 1×500×10 000＝500， 所以，A2＋A3＋