人教版八年级上册第一课《新闻两则》解析.ppt

毛泽东 学习目标 1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻 的能力。 2、理清文章层次，概括文章内容 3、体会作者遣词造句准确精炼、铿锵有力。 ★新闻六要素（记叙六要素）： 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 新闻的五个结构 标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句） 主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展） 背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾 （背景和结语常常暗含在主体中） 一、听录音，初步感知课文 ①全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。　　　　 ②“冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。“控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。　　 ③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。　　 二、整体感知 （2）找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。 （2）找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。 标题：人民解放军百万大军横渡长江——内容提要　　 电头：新华社长江前线22日22时电——及时准确　　 导语：第一、二句话。简述渡江战役胜利成功——概述事件　　 主体：从“20日夜起”到篇末，详述三路大军渡江战斗的经过，并指出我军渡江胜利的重要意义——渡江战况　 （3）分析导语的语言特点 “百万大军”，写出了参加渡江战役人数之多，体现了一种排山倒海、无坚不摧的力量；　　 “从1000余华里的战线上”，说明了战线之长；　　 “冲破敌阵”，“横渡长江”，表现了攻势之凌厉，我军所向披靡，渡江战役已取得决定性的胜利。　　 “九江（不含）”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况。　　 “均是”二字概括战线宽广，胜利巨大。　　 短短一句导语，概括了报道的全部内容，语言简洁、洗练。既给读者以完整鲜明的印象，又总领下文。　 （4）分清主体部分的层次，概括各层层意。 　 第一层（从“20日夜起”到“已渡过30万人” ）：写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。　　 第二层（从“21日下午五时起”到“不起丝毫作用）：写西路军渡江情况并加以评论，长我军士气，灭敌人威风。　　 第三层（从“汤恩伯认为“到篇末）：写东路军渡江情况。　 三、课堂练习 （1） 1．下列加下划线的字注音完全正确的一项是( ) 锐不可当 要塞 阌乡 绥靖 A.dǎnɡ sài shòu tuǒ B．dānɡ sāi wén něi C．dǎnɡ sài shòu suí D．dānɡ sài wén suí 三、课堂练习 （2）此处敌军抵抗______（较为、非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，______（控制、占领、封锁）扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并______（控制、占领、封锁）江阴要塞，______（控制、占领、封锁）长江。我军前锋，业已______（切断、阻断）镇江无锡铁路线。 五、语言赏析 1、就语言的准确性，在课文中选例分析 例句①：二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。 　　 “突破”一词准确表现了战斗过程，表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵；如用“越过”则不准确，因为其对象是静态的，表现不出战斗经过。　　 “渡至”一词含义丰富，有横渡和到达两层意思，文字简洁有力，准确表现了水战进军的特点；用“到达”则太泛。　　 “24小时内即已” ，时间明确，含有渡江迅速，作战顺利之意，准确表现了神速特点。 如用“共”，则时限不明，一般化。　　 “至发电时止”，时界比“现在”更为确切。　　 “余部”这一军事术语比用“剩下的”更为准确得体。 例句②：然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇压、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。 用“歼灭”及“击溃”而不是笼统地说“消灭”或说“打垮”； 对“要塞”用“控制” 说明江阴要塞已为我所用； 对“长江”用“封锁” ，说明不准船只自由通航； 对“铁路”则用“切断” ，说明我军堵住了敌人从铁路逃跑的退路。 词语搭配准确有力，恰切表明我军锐不可当的气势。 2、本文语言鲜明生动，富于感情色彩，你能在课文中选例，并作简要分析吗？ （