专题一数列与不等式证明的放缩.doc.docVIP

专题 数列与不等式证明的放缩 全国高考卷中经常出现与数列有关的不等式证明题，尽管不等式的证明有多种方法，但放缩法是证明不等式的主要方法，高考出现的频率比较高，是高考的热点，2007年全国高考数学的19套理科试卷中，在不等式的证明中用到放缩法的有7套试卷，下面介绍几种与数列有关的不等式证明的放缩技巧。 一、直接使用已知的不等式定理进行放缩 例1、已知数列为等比数列，， ⑴求数列的通项公式； ⑵设是数列的前项和，证明 （2004全国卷） 解：⑴设等比数列的公比为q，则有 解得 ∴的通项公式为 ⑵由⑴知， ∴ ∴ 即 评注：第⑵小题的证明用到均值不等式定理进行放缩，要注意均值不等式成立的条件：“正数、定值、等号”，常用的不等式定理有：① ② 二、利用函数的单调性进行放缩 例2、设函数，其中，证明对任意的正整数，不等式都成立（2007山东） 证明：当时，函数 令函数 则 ∴当时，，所以函数在上单调递增 又 ∴时，恒有 即在上恒成立 故当时，有 对任意正整数，取 则有 所以原不等式成立。 评注：本题运用函数的单调性进行放缩，本题有较高的难度，难就难在要从放缩的不等式中去发现要构成的函数，清楚了这一点，后面的难度就不高了。 三、增加或舍去某些项进行放缩 例3、已知数列中的相邻两项，是关于的方程 的两个根，且 （Ⅰ）求，，，； （Ⅱ）求数列的前项和； （Ⅲ）记 求证： （2007浙江） 解：（Ⅰ）方程的两个根为，， 当时，，，所以； 当时，，，所以； 当时，，，所以； 当时，，，所以。 （Ⅱ） （Ⅲ）证明：， 所以 当时， 同时， 综上，当时， 评注：第（Ⅲ）小题的证明必须注意到，，从上面的证明过程中我们可以发现，必须勇敢地有依据地放弃某些负数项整个值就会增大，放弃某些正数项整个值就会缩小，这种方法是很独特的。 例4、设数列满足， ⑴证明：对一切正整数成立；（2004重庆卷） ⑵令，判断与的大小，并说明理由。 ⑴证法一、当时，，不等式成立 假设时，成立 那么当时， ∴时，成立 综上，由数学归纳法可知：对一切正整数成立。 证法二、当时，，结论成立 假设时结论成立，即 那么当时，由函数单调递增和归纳 假设有 因此只需证 就是证： 即证 上式显然成立 所以时，结论成立。 综上，由数学归纳法可知，对一切正整数均成立。 证法三、由递推公式得 …… 上述各式相加并化简得 又时，显然成立 所以 对一切正整数均成立 ⑵解： 证明一： 又，故 证明二： 所以 证明三： ∴ 又 所以 评注：第⑴小题证法一、证法三、第⑵小题证明一均用到舍去某些项进行放缩，第⑴小题证法二用到函数单调性进行放缩。 四、对分式中的分子、分母进行放缩 例5、已知正数数列的前项和为，且对任意正整数满足 ⑴求数列的通项公式； ⑵设，数列的前项和为，求证：； ⑶求证： 解：⑴把两边平方得 ∴ ②—①得 ∵数列是正数数列 ∴即 由已知得即 ∴数列是首项为1，公差为2的等差数列 ∴ ⑵ ∴ 即 ⑶由⑴知 ∴ 评注：第⑵小题用到裂项放缩和舍去某些项进行放缩，第⑶小题用到对分母进行放缩，通过放缩把陌生的数列求和问题转化为熟悉的数列求和问题。常见的放缩有，， ，等等。 五、利用二项式定理进行放缩 1、已知数列的前项和为，且 求证：当时，有 证明： 令 ① 则 ② ①－②得 ∴